老师伴我成长()、(2)教案.docVIP

老师伴我成长(1)、(2)教案 老师伴我成长(1)、(2)教案 教学目标 知识目标：了解教师工作特点，知道新型师生关系基本内容，知道与教师交往与沟通基本准则；了解新型师生关系的特点， 掌握建立良好师生关系的方法。 能力目标：正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，通过恰当方法表达对教师的感情，运用角色转换方法解释师生交往不同行为，理解师生交往中的矛盾冲突，能够与教师进行有效的沟通，遵循师生交往的基本原则与教师交往。培养学生正确对待教师的批评与表扬，并能有效地与教师进行沟通。 情感态度和价值观目标：愿意与教师交往，积极与教师进行有效沟通，认同教师职业所蕴含的价值取向，主动增进与教师的情感，尊敬教师，理解教师，体谅教师，认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系。 启发学生重新审视师生的不同角色，以实际行动增进与教师的感情。 教学重点：我知我师、学会主动建立良好的师生关系 教学难点：我爱我师、学会理解和有效地沟通 教学方法：讨论法、活动法、调查法 教学步骤 教学活动 学生活动 活动目的 一、导入新 今天老师也是活动的讨论者，因为我们说的是师生关系 听歌：《每当我走过老师窗前》 让学生体会歌中学生对老师的敬爱之情 二、讲授新 良好的师生关系有利于学生学习，也有利于老师教学水平的发挥，所以应该建立良好的师生关系。首要的前提是要尊重老师。 老师对学生