江苏省中小学教研究室 叶兵教授在西南师范大学关于如何做一名合格教师的讲座稿.pptVIP

如何做好物理教师 ——与西南师大的同学交流 江苏省中小学教学研究室 叶兵 jssjysyb@163.com 交流的问题 教学的依据是什么？ 如何搞好物理教学？ 课程标准、教学要求、学业水平测试说明及教学的关系 课程标准： （1）课程标准是国家意志的体现（具有强制性）；是教学实施、教学评价、教材编写等的唯一依据； （2）课程标准着眼于学生的终身发展，规定了课程的性质、目标、课程结构和内容标准等； （3）课程标准要求较为宽泛，给予教材编写、教学实施等足够的空间。同时规定了学生发展的最低要求（下要保底，上不封顶）。 课程标准、教学要求、学业水平测试说明及教学的关系 我省教学要求——指导教学的重要文本 制定的背景：在2005年新课程实施初期，广大教师对课程标准内容不熟悉，对教学的深度、广度把握不准确，导致教学盲目、学生负担过重等现象出现而制定的； 制定的目的：根据我省教学实际，细化教学内容及要求（准确把握教学要求），促进我省新课程顺利实施。 教学要求的制定对教学具有重要的指导意义。 课程标准、教学要求、学业水平测试说明及教学的关系 学业水平测试说明（必修、选修） 是指导考试命题的法规性文件。学测说明依据课程标准和教学要求而制定，它规定了考试的性质、范围、考试形式、时间及内容和难度等方面的命题要求，并附有一定量的典型试题，供学生理解相关要求