语文人教版六年级下册浣溪沙教学课件.pptxVIP

浣 溪 沙 游蕲水清泉寺 苏轼 石柱县渝中实验小学校 教师：马兹平; 《饮湖上初晴后雨》 〔宋〕苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 ;浣 溪 沙; 1、了解苏轼有关的文学常识。 　　2、反复朗诵，品味用词的凝炼，理解词所表达的思想感情。 　　3、养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习惯。; 苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。;乌台诗案; 圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。百年未满先偿债，十口无归更累人。是处青山可藏骨，他年夜雨独伤神。与君今世为兄弟，更结来生未了因。 ;写作原因;浣溪沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 　　 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 ;写作背景;浣溪沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 　　 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 ; 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 ;①蕲水：县名，今湖北浠水县。清泉寺：寺名，在蕲水县城外。 ② 兰芽：兰草刚刚萌生的娇嫩的幼苗。 ③短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。 ④松间：松林间。 ⑤沙路：沙石小路。 ⑥暮雨：傍晚细雨。 ; 说词意;思考：词的上阕写景，依次描绘了那些画面？; 谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 ; 谁道人生无再少？; 休将白发唱黄鸡。; 唐代诗人白居易《醉歌》中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。; 说词意; 山脚下兰草嫩芽入小溪， 松林间小路清沙净无泥， 傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。 谁说人老不可再年少？ 门前流水还能执著奔向西！ 不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡！ ; 身为贬官，面对暮雨潇潇，子规哀啼，不禁新生悲凉。;上阕;这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书，流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋发自强。 ;1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( );2、有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。 ; 《水调歌头》 〔宋〕苏轼 明月几时有？把酒问清天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转???阁，低绮（q?）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。; 《念奴娇·赤壁怀古》 〔宋〕苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），，雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应（yīng)笑我，早生华发。人生如梦，一樽（zun）还(huán)酹（lèi)江月。