语文人教版五年级下册3.白杨 第一课时.pptxVIP

人教版 五年级下册白杨覃塘区黄练镇平寨小学 李少梅2017年6月7日初读课文，整体感知1.我能读准以下生字词的读音，并能借助工具书或联系上下文理解词语的意思。 清晰 大伞 抚摸 介绍 新疆 陷入 jiāngsǎnshào xiàn xīfǔ2.我能把下面的字写准确，还能提醒同学们写_____字的时候，要注意______________.再读课文，我知道课文的三个问句是：从哪儿看得出列车在前进呢？为什么它这么直，长得这么大？爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？品读探究 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？ 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。这句话运用了什么修辞手法？你是如何理解“他也在表白着自己的心”的？从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？设问句。“也”字说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自 勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱