语文人教版五年级下册25 自己的花是 让别人看的.docVIP

教学设计者 樊晶莹 授课人 樊晶莹 授课时间 教学课题 25、《自己的花是让别人看的》 第二课时 教学目标 1、能有感情地朗读课文，了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情； 2、受到“人人为我，我为人人”的教育。 教学重点 与难点 体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学方法 与手段 引导 课件展示 教 学 过 程 一、前提测评 通过上节课的学习你知道了什么？ 二、导学达标 你还想知道什么？学生质疑。 三、品读课文，感悟境界。 学习第三自然段 1．自读课文，体悟风情。 2、理解“花团锦簇，姹紫嫣红、耐人寻味”等词意。出示课件加深理解。 3、师配乐范读，想像你眼前的画面。 4．感受“奇丽的景色！”出示街道风景课件。5．理解“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 6、举生活中的事例。 学习第四自然段 1、个人读文 2、、出示第四自然段中的“变化是有的，但是美丽并没有改变”一句。你对这句话又有怎样的理解？ 3、课文的最后，作者说他在这样的境界里又想起了四十五年前做了一个花的梦，做了一个思乡的梦？你是怎样理解这个梦的？ 四、升华课堂、检测达标 1、欣赏散文，体会情感 2、学了这篇文章你有什么感受？ 五、布置作业，课外延伸 ? 推荐课外阅读作品。季羡林先生的《留德十年》、《再返哥廷根》 指名回答 学生质疑 学生自读 学生回答自己的理解 学生展开想像 指名回答