读《爱心与教育》有感讲述.pptVIP

读李镇西的《爱心与教育》有感 该书简介： 这是一本关于素质教育的随笔，它以手记的形式向我们展示了李老师与他的学生的教育实例，也向我们展示了李老师关于素质教育的种种观念。 读《爱心与教育》有感 感受之一：对素质教育的认知 了解——认知——怀疑——坚定 读《爱心与教育》有感 感受之二：老师必须虚心好学 1、多读教育教学专著，多学习。 2、善于向学生学习。 读《爱心与教育》有感 感受之三：真诚地付出爱心 1、与学生做朋友，平等交流。 2、把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的学生。 3、真诚地付出。 读《爱心与教育》有感 “素质教育，首先是充满感情的教育。” ——李镇西 感受之四：优生也需要细心培养 1、帮他们树立正确的志向。 2、培养他们豁达而淡泊的心境 。 3、经常激励他们超越自我。 读《爱心与教育》有感 “优生教育的艰巨性、复杂性绝不亚于对其他学生的教育。” ——李镇西 ＊我认为教育不应违背儿童的天性。当然，“不是违背”并非一味迁就，而是把童趣引导到正当的途径和允许的范围内发挥，这将会使学生的心和教师贴得更紧。如果教师本人甚至也保持或培养一点“儿童的天性”，那么，简直可以使师生之间的心灵融为一体。 ＊班级的纪律管理变化，与其说是靠教育，不如说是靠爱的感化。 ＊我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切、幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！” 读《爱心与教育》有感 李镇西老师的精彩语录： ＊精湛的教学艺术是你的立身之本！”这话我现在也常常拿来告诫年轻老师。 ＊我对“师爱”有了更深刻的理解：爱，不仅仅是和孩子一起玩儿，而首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。?? ＊我越来越坚信：教师想尽量直接了当地帮助学生改正缺点，把他的缺点公诸于众，以使其他学生从中吸取教训，不犯类似的错误，这种方法是最不成功的，因为这无异于开“批判会”，把孩子心灵中最敏感的地方──自尊心、个人尊严、自豪感统统暴露于外，并使之受到伤害，这种教育所造成的损失是难以估量、无法弥补的。 读《爱心与教育》有感 李镇西老师的精彩语录： 谢 谢！ 读《爱心与教育》有感 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *