甘肃武威五中学高中语文虞美人导学案人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

PAGE PAGE 1 甘肃省武威第五中学高中语文 虞美人导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 学习目标： 1、认知目标 通过把握词中意象的特征，鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。 2、能力目标? 学习李煜?“把抽象的感情形象化”的艺术手法。 ?3、情感目标 感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。 学习思路： 整首词的学习以“读”、“感”为主，教师引导学生通过对意象特征的整体把握从而更好的深入探寻作者的内心世界，更好地把握词的感情。 学习过程： 一、品味鉴赏： 1?读诗悟情（是什么）：把握诗歌的情感基调????朗读语调 ????????????概括全文的情感??? 2追寻愁因：（为什么）了解李煜 3愁情表达：（怎么样/方法技巧） 1） 品味意象 ???????? 2） 赏析名句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ???4小结?： 二、联想比较： ?1）都是东流水，试比较《虞美人》的结句与李白的《金陵酒肆留别》中的“请君试问东流水，别意与之谁短长”的表情达意有什么不同。 2）都是末路王侯，同是绝命词，《垓下歌》与《虞美人》的风格有何不同  迁移运用： 1仿照例子，自拟一个描写对象?，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。?这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一一幅立体的画，一首