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PAGE PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 三年级英语(下)课堂导学案 年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 1 授课 时间 学习内容 1、Colours 学习目标 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习重点 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 学习难点 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习准备 1、单词卡片。2、录音机。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 1、听录音，认读单词。 black, blue, green, red, white, yellow。 2、听录音，自学课本第2页Listen and say。 设问导读： 1、出示单词卡片，你能正确认读吗？ 2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是 发生了什么事？ 导 学 过 程 4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。 学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 巩固练习：xK b1.Co m 　　 1、听写单词black, blue, green, red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It __________________________ 拓展延伸： 同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。 板书设计 1、Colours black blue green, red white yellow。 What colour is… 三年级英语(下)课堂导学案 年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 2 授课 时间 学习内容 1、Colours 学习目标 1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。 3、复习26个英文字母。 学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 学习准备 录音机。英语磁带 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 同桌互相检查单词。 2、同桌之间用句型What colour is…来询问物体的颜色。 自学感悟： Say and act(课本第4页)。 听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。 听录音，吟唱歌曲《The rainbow》。 设问导读：http://www . 1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。 2、小组合作，创设英语情境。 两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。 小组交流，集体评价，选出最佳表演组。 导 学 过 程 3、Colour and write yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 ( ) + black=grey ( ) + 黑 = 灰 巩固练习： 听写单词和课文中的英语句子。 2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？ Joe: __________________ Peter:__________________ 拓展延伸： 吟唱歌曲《The rainbow》。 板书设计 1、Colours What colour is… yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 三年级英语(下)课堂导学案 年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 3 授课 时间 学习内容 2、Tastes 学习目标 1、能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。 2、能听懂、会说Taste it，并能用What is i