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语文人教版六年级下册阅读专项复习教案
阅读专项复习教案
——写人记事类文章概括主要内容、体会文章思想感情和领悟人物描写方法的作用
平南镇罗新小学 张小丹
教学目标：
1.复习写人记事类文章概括主要内容的方法。
2.复习写人记事类文章体会文章思想感情的方法。
3.复习写人记事类文章领悟人物描写方法的作用。
一、揭示课题。
二、美好开课：反思现状，发现问题。
一般按什么步骤做题？ 阅读类文章考什么题型？ 文章有哪些体裁？
师相机板书：写人记事 主要内容 思想感情 表达方法
三、美好复习一：自主学习，发现问题。
（一）自主学习.
1.阅读课本“综合复习”的《智慧之花》，完成以下练习：
2.学生交流。
3.汇报。
4.怎样概括主要内容？生1生2回答。
（1）第一小题用什么方法做的？
（结合课件讲评请选择a b c）
这个要求实际上就是表达作者对这两个小姑娘的优秀品质的赞美之情，这正是作者要表达的思想感情。
（3）课文用什么方法写出小姑娘的品质，就是让大家明白课文用了什么表达方法写？ “写玛利亚的时候主要用的是动作描写，而写江雪的时候主要用的是语言描写”。都是人物描写方法。玛利亚动作描写的段落主要哪一段？（）写江雪的段落段在（ ）
四、美好复习二：用方法实践：
（一）首先复习概括主要内容的方法。
1.概括主要内容的方法除了刚才使用的段意合并法？ 还有哪些？生1、生2、答。
2.（出示）
概括文章主要内容的方法
具体运用
表述格式
课内典型文章
段意合并法
把主要段落的段意连起来，修改、删减、综合
课文记叙了……（谁干什么？结果怎样？）
《我的伯父鲁迅先生》：
要素归纳法
完成罗列出时间、地点、主要人物、主要事件
《地震中的父与子》：
课题扩充法
扩充时间、地点、主要人物、主要事件。
《毛主席在 花山》:
3.教师点拨：
4.阅读例文《军神》
（1）做第1小题， 文章写了一件什么事？
（2）生汇报。
（3）老师评讲：
（二）美好复习二：复习体会思想感情的方法。
1.做《智慧之花 》时我们用了抓主要事件法体会。
2.老师小结：
3.除了《智慧之花 》时我们用了抓主要事件法这种方法，还有好几种，请看。
4,（出示）生读
体会思想感情的方法
表述格式
课内典型文章
抓课文题目
课文赞扬了……
课文批评了……
说明什么道理……
课文告诉我们……
《自己的花是给别人看的》
抓住关键语句（议论抒情语句）
《我的伯父鲁迅先生》《钓鱼的启示》
抓关键段落
《詹天佑》第4自然段
抓住主要事件
《一夜的工作》
教师点拨：
5.阅读例文《军神》。
（1）做第2小题，用自己的话夸夸刘伯承将军。
你用什么方法体会最快捷？
（2）生汇报。
（3）老师评讲：
（三）美好复习二：复习领悟表达方法的作用，写人记事类文章的表达方法。
1.下面我们一起来重温：
2.看看《军神》作者是怎样写出军神的优秀品质的？
（1）做第3小题。
（2）生汇报。
（3）老师评讲 ：
五、美好复习三：再实践运用。
1.做短文《高贵的施舍》。
2.学生自已做题
3.全班展示交流
4.老师小结：
六、美好总结，谈谈收获。
板书设计：
阅读专项复习
写人记事
主要内容 思想感情 表达方法
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