加强课题研究指 提升教育科研质量.pptVIP

加强课题研究指导 提升教育科研质量 中山大学 陈昌贵 020usccg@126.com 问题的提出 没有一流的教育研究，就办不成一流的学校；不重视教育研究的学校领导，是不成熟的领导。 一个地区、单位或学校的超常发展与教育科研管理水平密切相关。 教育科研管理干部不仅要是管理者，研究者，还应成为课题研究的指导者。 发言的主要内容 一、选题的指导 二、撰写课题申请报告的指导 三、组织好开题报告会和课题鉴定会 研究课题 研究课题是指学科领域中尚未被认识和解决的问题。 好的选题是成功的一半。 课题选择的标准： “ 新”——要有新意，具有独特见解。讨论的问题比较新，思考的角度比较新，得出的结论比较新。 “ 深”——论文的观点分析具有深度，发人深省，具有启发性。 “ 用”——用于“ 改革实践”； 或者用于“ 理论研究”；或者具有较强的资料保存价值。 确定选题的原则 先进性：强调解决新的问题； 科学性：强调学术价值与应用价值； 可行性：强调一切从实际出发。 在阅读中发现新课题 要发现新，必须先知道什么是“旧” 学会在阅读中独立思考 积极参加学术讨论会或学术报告会 注意跟踪学术大师，进行超前研究 根据社会需要选题 注意教育研究与改革的重点、热点与难点问题。 了解学科研究状况与最新动态信息， 从改革需求选