语文人教版五年级下册”风辣子“”初见林黛玉.docVIP

《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计 蠡县第三实验小学 王红伟 教学目标： 　1．读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。 2．品读人物的外貌、言行，通过读、思、议等策略，感受并表现王熙凤的人物形象，学习人物描写的方法。 3．激发阅读《红楼梦》的兴趣，迁移描写方法课外练笔。 教学重点、难点： 感受并表现王熙凤的人物形象；学习人物描写方法。 课前准备： 观看录像《“凤辣子”初见林黛玉》 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 1、红楼梦是中国古典四大名著之一，说一说里面的人物都有谁？这节课我们去去认识《红楼梦》中的一个人物——王熙凤，人称“凤辣子”。 2、板书课题，齐读课题。 3、在这篇课文里，出现了三个非常重要的人物，是哪三位？ 4、简介贾母、林黛玉、王熙凤的身分及三人的关系。（课件出示） 5、人称“凤辣子”的王熙凤是一个怎样的人呢？现在我们就走进文本，通过品味描写人物的词句，去认识这个非同寻常的人物。 二、初读课文，学习字词 1、一语未了 纳罕　　皆敛声屏气　放诞无礼 　媳妇 风骚 携着 老祖宗　 手帕 嫡亲 A检查读音。B点拨解释：嫡亲：血统最接近的亲属。《红楼梦》中，贾母的嫡亲孙女有：贵为皇妃的元春，有漂亮的迎春、探春和惜春； 2、读准下列词语： 头上戴着∕金丝八宝∕攒珠髻，绾着∕朝阳五凤∕挂珠钗；项下戴着∕赤金盘螭∕璎珞圈；裙边系着∕豆