高等数学生物类本科课程规范..pdfVIP

《高等数学》（生物类）课程规范 一、课程概况 课程号 BX0925205 课程名称 《高等数学》（生物类） 课程英文 TheAdvancedMathematics 名称 总学时数/周 讲授 实验 实习 90/16 学分 5.6 90 数 学时 学时 周数 开课单位 理学院 适用专业 生物类各专业 课程类别 学科平台课程 修读方式 必修 先修课程 中学数学课程 考核方式为闭卷书面答题 考核方式  +  总评成绩 期末卷面成绩 0.9 平时成绩 0.1 教 材：《微积分及其应用》北京：高等教育出版社， 2006 主要参考书： 1. 谢季坚，李启文. 大学数学. 北京：高等教育出版社，1999 2. 贾晓峰．微积分及数学模型．北京：高等教育出版社，1999 教材及主要 3. 李心灿．高等数学应用205例. 北京：高等教育出版社，1996 4. 同济大学应用数学系. 《高等数学》．北京：高等教育出版社.第七版 教学参考书 5. 《高等数学辅导及习题选解》．同济大学应用数学系.北京：高等教育 出版社.2006 6. 黄冬梅，刘泽田．高等数学.北京：中国农业出版社.2011 7. 黄冬梅，刘泽田．高等数学学习指导.北京：中国农业出版社.2011 8. 吴赣昌.微积分 北京：中国人民大学出版社.2008 本课程是我校生物类科大学生必修的重要基础课，课时较少，内容多， 难度较大。它不但为学生的许多后继课程和日后工作提供必需的基础和工具， 而且对于训练和培养他们的数学素养、理性思维、逻辑推理能力起着无可替 代的作用。 课程简介 通过本课程的学习，使学生掌握微积分、空间解析几何与常微分方程的 基本理论、基本运算和分析方法。高等数学课程历来受到我校领导和广大师 生的高度重视，高等数学课程任课教师先后承担校级教学研究项目多次，主 编高等教育农业部 “十二五”规划教材一部，多次获得过学校说课大赛一等 -31- 奖，河北省多媒体课件大赛一等奖，并指导学生参加全国数学建模大赛获国 家二等奖，省一等奖多次。 能力培养 在高等数学课程的教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生的抽 象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数学运算能力、综合解题能力、 任务 数学建模与实践能力以及创新能力。 二、课程知识、能力体系 《高等数学》（生物类）课程知识 （能力）体系 序号 知识单元描述 知识点 对应能力 学时 要求 函数的概念、性质 理解能力 2