语文人教版五年级下册18.将相和教学设计.docxVIP

课 题： 18 将相和 课 型：讲读课 教学目标： 1、学习本课生字新词。 2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。 3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。 教学重点：在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。 教学难点：通过人物的言行，分析人物的性格特点。 教 法：导学法。 学 法：读悟、合作探究。 教学准备：多媒体课件。 课时安排：1课时 教学过程 一、谈话揭题 1、出示课题。理解：“和”，就是和好。 2、质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？ “将”和“相”是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？ 二、初读感知 1、带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文。 2、简单介绍历史背景。 3、快速浏览全文，想一想，这篇文章讲了几个小故事？用自己的话简单概括一下。 “完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”。 三、理清层次 1、这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的？根据提纲给课文分段，说说每段的主要意思。 2、交流。 四、深入研读 1、你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？课文中哪里开始写到了不和。 2、这样下去，廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵，到那时，赵国可能将国将不国了。大家读读全文，看看蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐？ 3、说说哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。