九年级科学急救常识.pptVIP

人工呼吸 要点： 清异物 头放正 抬高颈 按前额（头后仰） 捏鼻孔 用力吹 （1）不要惊慌失措，奔跑走动，应立即坐下或卧下 （2）迅速用可以找到的鞋带、裤带之类的绳子绑扎 伤口的近心端。 绑扎的目的仅在于阻断毒液回流入心，而不妨碍 动脉血的供应，故绑扎无需过紧，应在能够使被绑扎的下部肢体动脉搏动稍微减弱为宜。 （3）绑扎后每隔30分钟左右松解—次，每次1—2分钟，以免影响血液循环造成组织坏死。 2.迅速排除毒液： （1）立即用凉开水、泉水冲洗伤口及周围皮肤 （2）将小刀或碎玻璃片火烧一下消毒，将伤口作十字切开，然后反复挤压，促使毒液排出体外，边挤压边用清水冲洗伤口，须持续20一30分钟。 （3）口腔、嘴唇必须无破损、无龋齿时，也可用 嘴吸出毒液。 （4）排毒完成后，伤口要湿敷以利毒液流出。 （5）要尽快送往医院作进一步的治疗，转运送中要消除病人紧张心理，保持安静。 预防措施： 　　 1.当野外旅行、工作时，尤其在夜间最好穿长裤、蹬长靴或用厚帆布绑腿。　2.持木根或手杖在前方左右拨草将蛇赶走，夜间行走时要携带照明工具，防止踩踏到蛇体招致咬伤。　3.选择宿营地时，要避开草丛、石逢、树丛、竹林等阴暗潮湿的地方。 * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 你若在现场,将如何处理? 初中生“学以致用”人工呼吸成功救活溺水儿童 广西宾阳县黎塘镇城北中学初二年级学生雷振靖运用在学校所学到的急救知识，成功地将一名溺水儿童救活。人们不仅被雷振靖舍己救人的行为所感动，也对学校的急救知识教育大加赞赏。 ■溺水儿童：被救上岸后十分危急 　　9月11日下午，该县黎塘镇宾岭村一名7岁儿童不慎落入数米深的水塘里。正在30米外另一水塘边钓鱼的雷振靖闻讯后立即赶过来，奋不顾身地跃入水塘，将溺水儿童救上岸。溺水儿童被救上岸后，双眼紧闭，嘴唇发紫，气若游丝，十分危急。 　　■救人孩子：急救措施十分得当 　　只有14岁的雷振靖此时却十分沉着老练，只见他果断地把溺水儿童头低脚高地放到地上，用手将溺水儿童肚子里的脏水挤压出来，然后，口对口地实施人工呼吸。约20分钟后，溺水儿童的呼吸逐渐恢复，不久又睁开了双眼。闻讯赶来的大人们连忙将溺水儿童送往医院，在医生们的治疗下，溺水儿童很快就脱离了危险。医生们说，多亏抢救及时，急救措施得当，这位儿童才能从死神边擦肩而过。 思考: 日常经常会碰到意外事故,如何实施急救?急救时第一位的工作是什么? （一）抢救生命 1.急救时，第一位的工作是抢救生命 2.首要的行动是排除致死因素 (3)对气体中毒病人 (2)对触电者 (1)对溺水者 ——首先要转移 到空气新鲜.通风良好的地方 ——立即催吐 ——首先要切断电源 ——首先要将他救上岸 (4)对误服农药中毒者 对重危无知觉伤员.最重要的事又是什么？ 3.判别是否死亡的依据是什么？ (1)呼吸情况: (2)脉搏情况: (3)瞳孔的改变: 感知气流或借助棉絮 (脉搏和心跳次数相同) 摸桡动脉(常测部位).颈动脉，或听心音 正常时.左右瞳孔等大 (瞳孔左右不对称是大脑异常的重要特征) (4)有无意识： 昏厥 昏迷 ——短时间意识丧失 意识完全丧失 可逆性昏迷 不可逆性昏迷 (晕厥) 昏厥和昏迷根本区别：意识丧失程度不同 (刺激神经或掐人中穴可加快苏醒) （二）死亡的标准 1.日常(习惯)： 2.目前医学界： 全身昏迷(不可逆昏迷).反射消失.脑电图显示平波。 ——呼吸停止、心跳停止 ——脑死亡 人工呼吸 心脏胸外按摩法 复苏法 表 现 不同于意识丧失 不等于死亡 原理：根据呼吸运动的原理，用外力使 病人胸廓扩大和缩小，引起肺被动地张 缩，帮助病人恢复呼吸 频率： 每分钟16—18次较合适 胸外心脏按压 基本原理：持续而有节律地按压胸骨，使胸腔压 力增加，间接挤压心室，使血液为恢复心脏有节 律地收缩创造条件。 按压部位：胸骨中1/3与下1/3交界处 患者：仰卧于硬板床或地上 抢救者姿势：双臂绷直，双肩在患者胸部上方正 中，垂直向下平稳有规律不间断地按压，利用上 半身重量和肩、臂部肌肉力量按压。下压和向