高校教师职业道德 (2016年1).pptxVIP

高校教师职业道德;该如何做是好？;边沁的功利主义;“且趣当生，奚遑死后”（《列子·杨朱篇》）;康德的道义论;孟子：人之初，性本善;2013年 考试题;2012年 考试题;五、案例分析题（1题*18分=18分）; 课程内容;第一讲：什么是高校教师职业道德;一、什么是高校教师？;;;;番禺学宫;陕西的书院;宏道书院;清：正谊书院;近代中国的大学;交通大学;近代中国的大学;其三为教会创立的，如燕京大学、辅仁大学、同济大学、东吴大学、金陵大学。 ;西北大学小礼堂;;西方国家的大学;韩国： 成均馆大学;;大学、大楼、大师;北京大学古代建筑 Beijing University old architecture ;南京大学民国建筑群Nanjing old buildings ;南京大学图书馆;南京师大民国建筑群;华南理工大学;浙江大学;东南大学;云南大学;台湾大学;梨花女子大学Ewha Womans University ;梨花女子大学;梨花女子大学;;清华大学老校门;;浙江大学;华南理工大学校门;石牌坊 Torii;;;;;;;中山大学特色楼阁;南京大学小礼堂之钟亭Chung Pavilion before Small Hall inNanjing University;西北大学实际寺亭;湖南大学：毛泽东塑像;韩国建国大学：一鉴湖;北大：未名湖;台大：醉月湖;台湾：国立清华大学的成功湖;台湾：国立交通大学的竹湖;厦门大学芙蓉湖;大学的功能;（二）什么是教师？;（二）什么是教师？;（二）什么是教师？;（二）什么是教师？;全国有教师1400多万;其次教师又不同于其他专业技术人员，具有自己的特性。(P3-6,可以考简单题、多选题) 劳动目的具有社会性； 劳动任务具有复杂性； 劳动过程具有示范性； 劳动手段具有规范性； 劳动主体具有个性化； 劳动成果具有特殊性。 思考：教师职业的特性有哪些？ ;老版：其次教师又不同于其他专业技术人员，具有自己的特性。(P2-4,可以考简单题、多选题) 劳动目的具有社会性和责任性； 劳动任务具有复杂性和艰巨性； 劳动过程具有示范性和严格性； 劳动手段具有规范性和创造性； 劳动工具具有个性化和自觉性； 劳动成果具有广泛性和长期性； 思考：教师职业的特性有哪些？ ;教师的社会作用;2.开发人类智力资源，促进科学技术不断向前发展。 3.培育新型劳动者，推动人类社会不断向前发展。 4.全面塑造人，促进人类的自我完善。 ;高校教师的职能;钱学森之问（P25）;都灵大学的鹰和马 ;《辽宁日报》2014年11月14日;各美其美，美人之美;如何做一名好的大学老师？;如何做一名好的大学老师？;如何做一名好的大学老师？;如何做一名好的大学老师？;如何做一名好的大学老师？;二、职业道德与高校教师职业道德 ; 《道德经》——道;《道德经》——德;1.道德的概念;什么是道德？;2.道德的特征;3.道德的分类（纵向）;4.道德的分类（横向）;婚姻家庭道德;职业道德;（二）教师职业道德;夸美纽斯;习近平提出的好教师标准(P152-158);做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心;教师职业道德;教师职业道德的功能（P16-17）： 1.认识功能 2.调节功能 3.迁移功能 受教育者具有向师性的特点，他们不仅从教育者身上汲取知识，也受教育者品质的熏陶。;教师职业道德;三、加强教师职业道德;教育部提出师德禁行行为“红七线”;;;;强吻女学生;;习近平语;《意见》要求将师德考核作为高校教师考核的重要内容。考核结果存入教师档案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。 同时，将师德表现作为教师评先评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，研究生导师遴选，骨干教师、学科带头人和学科领军人物选培，各类高层次人才及资深教授、荣誉教授等评选中优先考虑。;（二）什么要加强教师职业道德（P22-25，可出多选、简单）;著名教育家陶行知提出：“学高为师、身正为范”，成为许多师范学院的校训。 他不仅自己身体力行，而且要求育才学校的师生，每天问一下自己：“我的道德有没有进步。”;1927年放弃大学教授和城市生活得优裕条件，自己动手，创办“南京晓庄学院” 、“燕子矶幼稚园”;对传统教育的批判;第二，可以不断完善教师的道德人格。 孔子的道德人格为：君子 “君子坦荡荡，小人长戚戚。” 杨昌济：“盖君子之于修身，乃毕生之事，一息尚存，此志不容稍懈。”;著名教育家吴玉章;2.有利于促进社会主义精神文明建设。 1.有利于推动素质教育的实施。 2.有利于教师廉洁从教。 3.