衡水十三中学习体会.doc

. .. 衡水十三中学习体会 ——张红杰 从衡水十三中和枣强中学学习归来，其实发现衡水各学校模式都源于衡水中学，是一个模子的，我们都可以一概称它们为“衡水模式”，这两个学校做法多是从衡水中学学来的，由此可以得出结论，衡水中学的成功方法是可以复制的，既然可以复制，我的观点：完全支持学习衡水。结合上一次成人礼上李洪鸣老师的观点，衡水市各中学成功之处可以归为两点： 1.把在学校该做的每一项事情做精、做细、做优秀、做到极致。从举手鼓掌、疯狂宣誓、到专注学习，从早晚大声诵读，到激情跑操，都是如此。能把操跑成“天下第一操”，那么学习也离“天下第一”不远了。 2.坚持做、做到底，做到高考结束那一天为止。所谓“贵在坚持，难在坚持，成在坚持！”，李洪鸣老师在成人礼上举了“柏拉图坚持甩手100下”的例子。 然而经验不难，做起来却难，我认为要想学衡水学得出色，需要做以下两点工作： 一、首先是要解决学生思想问题，为什么要去学？ 一切行动问题实际上是思想问题，广告词上说：“思想有多远，我们才能走多远”，从老师到学生，莫不如此，思想上愿学，就不会学不好，思想上不愿学，绝对学不好。 我想从以下几点来解决学生思想问题，调动学生学衡水的热情： 1.为什么全国高中都挤着去学习衡水模式？ 原因是：衡水中学是草根中学逆袭的代表 在北京，是不需要学衡水的，原因很简单，以北京四中为例，该校清北录取率为50%，剩下的50%上的多是国际名校，比起传说中连吃饭都在看书的衡水中学，北京四中每天下午3:25的放学，晚上还没有晚自习。 （以下段落引自知乎）再看看浙江省，浙江省教研室副主任张丰曾总结。2016年，衡水中学一共有139人考上清北，参加高考的总人数也有5397人之多。这样算起来，衡水中学高考的“清北录取率”是2.58％。 而在浙江省内排名靠前的杭二中学，2016年一共有毕业生596人，其中74人早已被海外名校录取，如哈佛大学、芝加哥大学等等。剩下的522人参加高考，有32人被清北录取，录取率为6.13%，是衡水中学的两倍多。 就算是对比一本录取率，以2016年衡水中学92.44%的一本率来看，在浙江省内十几所一本率90%以上高中里，也只能位列中等。 然而这些学校这么牛，都比衡中强，人们为什么不去学？原因只有一个：“学不来”，优秀的教育资源，众多的升学出路，高考竞争压力的不同，县级中学根本不可能具备这些条件，即使严格如衡中，依然是远远不能与北京四中相比较。 所以，衡水中学之所以被全国其它市县级高中竞相模仿，原因其实只有一个：严格意义上来说，它是一所市县级中学，是所草根中学，是草根逆袭的典范，他们里面的学生，和我们这里的学生一样，是寒门学子，是在不甘地和命运抗争，是在不屈地为前途拼搏，我们要学习他们这种精神。 2.衡水模式面向的是全体学生，打破了“生源决定论”，是真正可以整体赢得高考的。 衡水十三中，2018年有1500人参加高考，重本录取1300多人，剩下200人上普通本科线，枣强中学，2018年有2500人参加高考，2300多人上了重点线，剩下200多人上了本科线，同样几乎没有不上线的，对同学们来说，是达到了“共同富裕”，这点，我想没有学生不动心去做、去学。 “激情教育”的成功之处，在于学唤醒了学生的主体发展意识，它的核心是面向全体学生。这在教育思想和工作战略上，就胜出一筹。他们动员了所有学生，唤醒了他们的学习积极性和主动性，鼓舞了学生战胜学习困难的斗志和勇气，使每个学生拥有了“向上”、“奋进”的精气神。这令我想起了共产党和国民党的争斗。国民党之所以走了下坡路，不是军队不多、装备不良，而是因为他们没有把老百姓的利益放在心上，还到处扰民。这等于在一开始就埋下了失败的种子。而共产党相对于对手来说，无论在哪个方面都处于极端的劣势，但是由于共产党把老百姓的利益放在了第一位，不仅得到了老百姓的无私支援，而且吸引了一批批年轻有为的知识分子，因此力量不断壮大，最后形成了置敌于失败的境地。“动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。”是否也可以这样说：“动员了全体学生，就形成了堵截高考、赢得高考的包围圈”？ 3. 不能卷入素质教育和应试教育之争 衡水十三中办公室主任说：“我们高中教师都应该是实干家，不要卷入素质教育和应试教育之争，我们的任务就是把学生送入理想的大学，这样才能够给家长有交待，给上级有交待，给社会有交待，不然都是空谈。——高分低能者有，但是少数，低分低能者占多。低分不是素质教育，高分未必是应试教育。” 有人这样说：“素质教育真的那么美丽吗？当前我国所谓的素质教育，和“填鸭式”衡中模式其实大同小异，只不过填充的内容不再是“书本知识”，而是各种画画、跳舞、音乐等“才艺”。在这种烧钱的素质教育面前，底层人民的钱袋子显得那么的苍白无力，这也使得穷人的孩子和农村的学生被