三年级语文妈妈帐单2.ppt

妈妈的帐单 作者:静静 长茅岭小学三中队 2007年7月27日 我们来合作 经过我们的研究决定:我们将分成三个小组去探究. 第一组:我（静静）、文文、山山等8人负责在网上搜集有关母爱的文章。 第二组：菁菁、叶叶、寒寒等8人负责收集老师布置的课前作业：有关妈妈的生日、爱好等的调查表，并进行统计。 第三组：程程、欢欢、妮妮等8人负责收集问题小泡泡。 我们的问题小泡泡 妈妈的帐单是什么呀? 那是谁给她的帐单呀? 儿子的帐单又是什么样子呢? 他为什么会给妈妈签帐单呢? 为什么儿子的帐单会与妈妈的帐单截然不同呢？ 妈妈的帐单给了我们什么启示呢？ 我们找到了很多美文 乡情社区的《母亲的帐单》，作者是坐看风云。 古诗《游子吟》。 香港互联网的转贴《妈妈的帐单和对妈妈好一点》。 朱德的《母亲》。 我们感受到了 我们通过对美文的阅读、感悟，我们感受到了天下母亲的同样博大同样无私的爱。妈妈的那份帐单其实是一份爱的帐单：她对她的孩子们的爱是不计回报的，是永不褪色的。是世间最伟大、最无私的爱。 我们还发现母爱是古今中外文艺作品中永恒的主题。 我们发现了 我们通过调查和统计发现了：世间多的是深情的母亲，淡漠的儿子。例如：我们发现8例中有7例孩子竟然不知道自己母亲的生日，有4例不知道母亲的爱好，反过来，有哪个母亲不知道自己孩子的生日？又有哪个母亲不是为了自己孩子的前途而甘为牛，甘做马呢？ 这留给我们感触实在是太多太多。 我们探究了问题泡泡 我们通过对问题泡泡的探究、交流发现：我们这一代孩子确实不太懂得感受母爱、回报母爱，我们是以自我为中心的一代。 我们也不太关注身边的每一个人。 我们也不够关注社会的发展。 我们为自己想的时间太多，为别人想得太少。 课后活动：我来当一天妈 全员参与。和妈妈换角色，学着妈妈的样子，代妈妈做一天事，深入体会妈妈的辛劳和任劳任怨，并想想当我们遇到不如意时，发小姐脾气，发少爷脾气应不应该。 仿写：我妈妈的帐单 活动小结 学会感受母爱，回报母爱。关注身边的每一个人，学会回报社会。 学会感受生活，发现生活中的美。 学会换位思考。 lpu48hln 晚饭后，咱们夜校班就开始正式上课啦！所有的课本，晚上来了以后再发。你们都看到了，咱们的授课学习室就在丙班旁边。这以后哇，咱们每天晚上酉时开始授课，每次授课学习时间为一个半时辰。如果不是家里有什么特别重要的事情，大家伙儿最好不要迟到早退或者缺课。现在没事儿了，都回去干活儿去哇！”夜校班的学生们七嘴八舌的答应着，陆续回家干活儿去了。大壮过来，和耿老爹一起将孔夫子的牌位请回室内重新安放好。耿老爹对大壮说：“你也回去哇。俺想逗留一会儿再走！”大壮答应一声也回去了。耿老爹先轻轻地走到丙班授课学习室的窗前，听到耿直还在给学生们分发课本。一会儿，耿直开始按照计划上课了。再仔细听一会儿，感觉这个平日里有些个喜欢闹腾贪玩儿的淘气包，今儿个这第一课，讲得还挺不错呢！耿老爹放心了！再走到乙班和甲班授课学习室窗前简单地听一听，感觉耿英和耿正讲得都挺好，耿老爹自个儿笑笑，愉快地回家考虑编写二年级小学童的教材去了。“耿家小学堂”的教学程序步入正规以后，耿家父子们就在教学之余，一边修改完善二年级小学童的教材，一边从耿英已经编写好的剧本中先挑选了几个剧情比较简单一些的出来。大家坐在一起商量着仔细修改一番，再经过反复的琢磨和改进，编排成了乡民们自己演唱的戏曲。然后，由耿老爹亲自出面，把乡镇上的几十名平日里非常热爱文娱活动，并且又有这方面天赋的乡亲们组织了起来。在六、七月农闲挂锄期间，耿老爹就在自家门前不远的场地上，组织大家认真地拉奏演唱排练起来。而每每到了晚饭后，他们的排练场地就搬到了大戏台上。如此，在每日晚上的两个多时辰内，大戏台上一准儿都是灯火通明的。每到此时，小学堂的大院儿里乐声悠扬、歌声嘹亮，被选入到土戏班子里的乡民们群情高昂，学得像模像样的。在当年的春节期间，就齐心协力正式演出了几场。“三六九镇”上的全体乡亲们，乃至附近村子里赶来看戏的乡民们细细地欣赏品味着这些乡土气息十分浓郁，同时又充满了朴实无华劝世意味儿的“土戏”，无不欢欣鼓舞拍手称赞……5第百三七回 紧张有序筹备中|（付印课本赴省城，顺带家人开眼界；父子四人巧谋划，咱镇上还需要大课堂。）早在耿家双喜临门为长子耿正和长女耿英同一天操办婚礼的时候，耿老爹已经初步编制好了一套“耿家小学堂”一年级小学童准备采用的教材。此时，距离“耿家小学堂”开学也就两个多月了。时间不等人，耿正和耿英新婚未满一月，就和弟弟耿直一起，将这套新编的初级教材认真仔细地研究了一遍。除了增加了为数不多的一些小娃儿们喜闻乐见的内容之外，基本上没有做太大的改动。与此同时，耿老爹还编制了一套夜校教材。由于夜校针对的是十