课题直线和圆的位置关系.DOC

2014届高三艺术班数学学案---直线和圆的位置关系 编制：王燚 审核：王莉华 课题：直线和圆的位置关系 知识梳理 1. 直线与圆有三种位置关系:　　　　、　　　　、　　　　. 2. 直线与圆的位置关系的判定有两种方法:代数法和几何法. (1) 代数法:联立直线与圆的方程,根据方程组的解的个数,判定它们的位置关系. 将直线方程代入圆的方程,得到关于或者的二次方程. 若Δ0,则直线与圆 ; 若Δ=0,则直线与圆 ; 若Δ0,则直线与圆 . (2) 几何法:由圆心到直线的距离d与圆的半径r的大小关系来判断: 当　　　　时,直线与圆相交; 当　　　　时,直线与圆相切; 当　　　　时,直线与圆相离. 3. 圆的切线 (1) 若点在圆上时,则经过点的圆的切线方程为　　　　　; 若点在圆:(x-a)2+(y-b)2=r2上时,则经过点的圆的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2. (2) 当在圆外时,切线有　　　　条.求圆的切线方程时,常设出切线的点斜式方程,然后运用点到直线的距离求出斜率.如果只能解除斜率的一个值,要注意斜率不存在的情形. (3) 当在圆外时,直线　　　　　　　　　　　是切点弦所在的直线方程. 4. 圆的弦(直线与圆相交时) (1) 当直线与圆相交时,设圆心到直线的距离为d,圆的半径为R,则直线被圆截得的弦长为　　　　. (2) 直线y=kx+b与曲线C相交于点A(x1,y1),B(x2,y2),则AB=·|x1-x2|=·|y1-y2|. 激活思维 1. (必修2P103练习5改编)由P(-1,-2)作圆(x-3)2+(y+2)2=1的切线,则切线长为　　　　. 2. (必修2P103练习2改编)已知直线l:ax+by=1,圆O:x2+y2=1,若点P(a,b)在圆O外,则直线l与圆O的位置关系是　　　　. 3. (必修2P105习题7改编)过圆:x2+y2-100=0上一点M(-8,6)作圆的切线,则切线的方程为　　　　　. 4. (必修2P103例3改编)直线3x+4y-5=0被圆x2+y2=4截得的弦对应的劣弧所对的圆心角为　　　　　. 目标导学 目标1、直线和圆的位置关系 已知直线，圆 试证明：不论为何实数，直线和圆总有两个交点； 求直线被圆截得的最短弦长。 变式1、若直线与圆有公共点，求实数的取值范围 目标2 圆的切线及弦长问题 已知点M(3,1)，直线及圆 求过点M的圆的切线方程； 若直线与圆相切，求的值 （3）若直线与圆相交于A,B两点，且弦AB=，求的值 变式2、已知点A（1，），圆 （1）若过点A的圆的切线只有一条，求的值及切线方程； （2）若过点A且在两坐标轴上截距相等的直线与圆相切，求的值及切线方程。 题组训练 已知圆的方程为，则在轴上截距为的切线方程为 已知直线与圆相交于A,B两点，若弦AB的中点C为，则直线的方程为 若直线与圆交于E,F两点，则（为坐标原点）的面积等于 已知圆及点P（2,-1），过点P作圆的切线，切点分别为A,B。 求PA,PB所在的直线方程； 求过点P的切线的长度。 课堂评价 1、直线被圆截得的弦长等于 2、已知直线与圆相交于M,N两点，且MN，则的取值范围为 3、已知圆与直线及都相切，圆心在直线上，则圆的方程为 4、“a+b1”是“直线x+y=1与圆x2+y2=1相交”的　　　　　　条件.? 5、直线y=x+b与曲线x=有公共点,则b的取值范围是　　　　　　　　 . 6、若PQ是圆x2+y2=9的弦,PQ的中点是M(1,2),则直线PQ的方程是　　　　　. 7在平面直角坐标系xOy中,已知圆x2+y2=4上有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,则实数c的取值范围是　　　　.? 8 对于任意实数k,直线(2k+2)x-ky-2=0与圆x2+y2-2x-2y-2=0的位置关系是　　　　.? 9、已知圆C:(x-1)2+(y-2)2=25,直线:(1+4k)x-(2-3k)y+(2-14k)=0. (1) 求证:直线与圆C总相交; (2) 已知直线平分圆C的周长,求直线的方程.