问卷调查的规范与技术演示课件.pptVIP

示例1：根据理论划分层面 “玫瑰园小学教师需求调查”——徐茉莉 自我实现需要：10+11+13+18 尊重需要：6+8+14+17 归属需要：5+7+12+15 安全需要：2+3+9+19 生理需要：1+4+16+20 好好的 示例2：根据实践经验划分层面 “中小学学校教师科研现状调查”-项耀明 科研的态度与认识 科研能力 科研行为 科研成果 科研中存在的问题及原因 好好的 示例3：根据研究构想划分层面 大学生心理健康调查 A-环境适应； L-学习适应　 R-人际关系； S-性爱困惑 P-人格问题； X-焦虑 F-强迫症；　 　 D-抑郁症 N-神经衰弱；　 O-其它 好好的 三、描述性课题的问卷设计 调查目标——“教师工作现状调查” 划分层面——“工作条件、教师发展、教育教学、教育科研、学校管理、同事关系、学校发展、团队建设” 确定指标——以“教育科研”为例 设计项目——具体问题 好好的 关于“教育科研” 指标的设计 教师对教育科研的认识 对教育科研的态度 教育科研的现状（行为、事实） 教育科研中存在的主要问题（影响因素） 根据以上指标设计具体的调查问题 好好的 关于“教育科研”的问题设计 10、你认为撰写教育科研论文（ ）： A.是提高教育教学质量有效的一种途径 B.对日常的教育教学作用不大