语文人教版六年级下册口语交际习作.docxVIP

语文园地一口语交际习作教学设计 学习目标:? 1、围绕难忘的第一次这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。? 2、根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 ?课前准备:? 和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。 教学过程：? ?课时安排：?3课时? 教学过程：? 第一课时?口语交际 ?一、激趣引入? 同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的第一次，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾。但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。今天，我们就把它们从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？? 二、充分准备? 想：1、回忆自己印象中最深刻的第一次，想想事情的经过。 ?2、想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。? 说：1、练习把事情的经过说得完整有条理。? 2、练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。 ?3、练习有感情地叙述难忘的第一次? 三、分组交流? 在小组中练习叙述难忘的第一次，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。（师提示必须人人参与）? ?四、班内交流? 1、每组推荐确定一名代表轮流到前面讲述。? 2、全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。 ?3、讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。 ?五、总结点拨? 1、小组讨论：要把难忘的第一次说好，该注意些什么。? 2、教师点拨性小结（针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议。） ?3、学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。