鲁教版一年级语下册古诗两首教案学案一体化设计.docVIP

鲁教版一年级语文下册古诗两首教案学案一体化设计 教案、学案一体化设计 题 4古诗两首 时 1时 设计人 教 学 目 标 设 计 1、认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 教 学 方 法 设 计 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、 导入揭题。 1、激趣导入。 2、板书题。齐读题。 二、 学习《春晓》。 出示整首诗。 （一）、读通。 1、作者简介。 2、学生借助拼音自由读诗。 3、指名背诵。 4、认记汉字。 　　 （二）、理解感悟。 1、由理解“春晓”引入，这首诗描写的是春天早晨的景色，读读第一句。（也可做做动作帮助理解） 2、请同学们再把这首诗读一遍，看看这首诗写了春天的哪些景物，哪些地方看不懂。 3、交流讨论学习。 （1）、这首诗写了春天的哪些景物？（鸟、风雨、花） （2）、春天，鸟儿怎样？你从哪儿知道的？（理解“处处”“闻”“啼”） （3）诗中所描写的花怎样？（理解“知多少”，也可画画帮助理解） 这花与风雨之间有什么关系？ 花落了这么多，你有什么想法？（很可惜、很美）把你体会的情感通过朗读表现出。 （三）、吟诵。 　　通过这首诗的学习，你又知道春天是怎样的？ 　　朗读全诗