托幼机 构预防性消毒.ppt

托幼机构预防性消毒 成都市疾病预防控制中心 邓小华 一、目的与意义 二、法律依据 三、组织管理 四、技术措施 五、效果评价 六、消毒剂的正确选用 一、目的与意义 切断传播途径 预防和控制托幼机构传染病的流行 保障师生健康 二、法律依据 卫生部《消毒管理办法》 《学校卫生工作条例》 《学校和托幼机构传染病疫情报告工作 规范（试行）》 《四川省消毒管理条例》 《四川省消毒隔离工作常规》等 　 托幼机构应当健全健全消毒管理制度，按照卫生行政部门的规定和要求，对室内空气、餐具、玩具和其他活动场所、物品进行定期消毒处理。 三、组织管理 （一）组织机构 园领导 医务保健室 班级 （二）管理制度 （三）人员培训 　　　　　　工作要有记录、有据可查 四、技术措施 环境 物品：餐(饮)具、玩具 个人生活用品：毛巾、被褥 手卫生 环境的清洁与处理 　　　　清洁、干燥是基本要求 物体表面与地面：湿式清洁为主，每日１～２次； 　　　有明显污垢如血迹、痰迹、呕吐物、排泄物、分泌物等时，污染处先用含有效氯500～1000mg/l消毒液喷洒、擦拭或覆盖作用30min以上，再将污物清理于污物桶内作专门处理，然后对整个区域进行有序的清洁消毒 空气：通风换气为主 正确清洁 清洁用具必须分区使用：教室、寝室与卫生间抹布、拖布分开使用与管理，杜绝“一把墩布四处拖，几块抹布到处抹”，“细菌大搬家”的清洁方式。 清洁消毒应该有秩序、不遗漏、“Ｚ”字形进行，一块区域用一面抹布一次擦完，不宜反复擦拭无序进行。 清洁用具的管理 拖（抹）布管理不善，同样会导致病原菌的传播，成为引发医院感染的隐患。 不同区域应分别设置专用拖（抹）布，标记明确，分开清洗， 定期消毒，不得混用。 可按颜色进行区域划分和管理.在挂拖布的地方有不同颜色的标贴、在拖布杆上有不同颜色的标示，如:　清洁区－白颜色、半污染区－绿颜色、污染区－红颜色等。 分区悬挂晾干。  拖布的管理 老式拖布很难做到彻底清洗消毒。 空气的清洁与消毒 定时打开门窗自然通风，可有效改善室内空气质量，是最简单、行之有效的室内空气净化方法。在通风良好的情况下，通风30分钟，可使室内空气中细菌是减少77.3%~79.3%。 　如空气污染严重，不宜采用自然通风方法。 空气的清洁与消毒 紫外线消毒 悬空吊挂：一般每平方米空间装紫外线灯瓦数≥1.5W，计算装灯盏数。考虑到紫外线兼有表面消毒和空气消毒的双重作用，可安装在桌面上方1米处。不考虑表面消毒的房间，可靠顶安装。 照射时间30分钟以上，每天监测灯管应用时间，照射累计时间，使用人签名；每周用95％酒精擦拭1次，每半年监测灯管照射强度1次。 使用紫外线灯直接照射消毒，人不得在室内。 空气的清洁与消毒 紫外线消毒 使用紫外线灯，新灯的照射强度不得低于90?W/cm2，使用中的紫外线照射强度不得低于70?W/cm2，凡低于70?W/cm2者应及时更换灯管。 紫外线冷光灯管的使用寿命为1000小时,既累计工作时间,超过1000小时或接近1000小时或灯管两边发红，应立即更换灯管。通常累计工作时间达750小时左右就应更换新管,以确保消毒质量 紫外线灯开关位置 物体表面消毒 地面和墙面：无明显污染地面用自来水湿式拖地1～2次/日，被病原菌污染的地面和墙面用浓度为500～1000mg/L的含氯消毒剂喷洒表面使充分作用时间约5分钟后清理干净。 桌子、椅子、凳子：无污染时以清洁湿抹布擦拭１～2次/日。被病原菌、肝炎病毒、结核杆菌污染时按污染地面消毒方法处理。 水龙头、门把手、楼梯扶手：清洁的基础500mg/L的含氯消毒剂擦拭作用约5分钟后清理干净。 厕所表面消毒 厕所水龙头、门把手、手接触的门和墙面、地面每日２次用500mg/L的含氯消毒剂喷洒作用5分钟后清理干净。每次拖地1000 mg/L含氯消毒剂的拖布拖地，拖布用后清洗悬挂晾干。 物品消毒 餐(饮)具：每次用后清洗 　　　　首选煮沸消毒 　　　　也可用食具消毒柜或200~500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟后用清水擦拭干净 玩具：每日清洗并用200~500mg/L的含氯消毒剂擦拭或浸泡作用３０分钟后用清水擦拭干净 个人生活用品 毛巾：个人专用，每日清洗 　　　　首选煮沸消毒 　　　　也可用500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟后用清水清洗干净 被褥：个人专用，定期清洗晾晒 手卫生 儿童洗手 　入园 　入厕前后 　就餐饮水前 工作人员洗手 　接触幼儿及其用品前 　更换尿布后 　处理粪便后 　配餐前等 搓手示意图 速干手消毒剂 特点：作用快速、使用方便 节约工作时间、提高效益 有出色的杀菌效果 加入了护肤成分 提高工作人员手卫生依从性 使用方法：按