34小蝌蚪找妈妈教案.docVIP

小蝌蚪找妈妈 [教学目标] 1．指导学生认识本课“灰、迎”等 8 个生字，会写“河、姐”等 6 个字。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3．指导学生能通过朗读感知青蛙的变化。 4．指导学生借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。 5．使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力，增强学生对科学童话的兴趣。 [重点难点] 1．教学重点：指导学生借助图画或其他手段识字、读书。 2．教学难点：指导学生通过朗读感知青蛙的变化。 [教学过程] 一、猜谜激趣，导入新课 1．出示蝌蚪的图片，师问：你知道它是谁吗？ 2．课件出示小蝌蚪和青蛙。 3．板书课题：小蝌蚪找妈妈。 二、创设情境，感知课文 1．同学们知道小蝌蚪去哪儿找妈妈吗？怎么找的？找到了没有？观看动画课件。 2．组织学生自己读课文。 （1）巡视自读情况，发现学生读课文中的困难，及时解决。 （2）组织学生借助小组互助学习，达到初读的目的。 （3）汇报学习结果。 三、合作互助，识记生字 1．课件出示本课的生字，组织学生用自己喜欢的方式识记 8 个生字。 2．指导学生识记重点字和难字，教师在巡视时记录各组同学普遍识记有困难的字。 3．课件再次出现本课要认识的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓” 8 个生字，教师检查识字效果。 4．巩固识字，找朋友。 阝　辶　女　丁　扌????????? 皮