小学科学摆研究说课稿.pptVIP

IF语句的应用 科教版小学五年级科学下册第三单元 说课内容 教材分析 1 教法与学法 2 教学流程 3 板书设计 4 预期效果 5 教材分析 1、教材简析 《摆的研究》是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的。学生其实已对影响摆每分钟摆多少次的因素有自己的初步认识，但有不少学生认为摆的快慢是与摆的重量及摆角的大小有关系。本课将带领学生就摆的快慢与什么因素（即摆的重量、摆绳的长短等因素）有关展开探究。通过探究活动帮助学生修正自己的想法，认识影响摆快慢的因素是摆绳的长短。体会实验反复性的意义，培养严谨的科学态度。 2、教学目标 教材分析 通过实验，能够对实验的结果进行分析，并根据自己的分析进行预测。初步了解影响摆摆动的因素是摆长。 过程与方法 科学知识目标 情感态度 经历改变摆锤轻重、摆角大小、摆绳长短对摆动次数是否产生影响的实验活动过程。 初步意识到精确测量结果的获得，需要反复的测量记录才行。 教材分析 教学重点 教学难点 让学生自主发现影响摆动快慢的因素是摆长。 引导设计研究影响摆动快慢因素的实验。 3、教学重难点 教法与学法 教法分析 学法指导 遵循师主导，生主体原则；采用对比法、实验法、演示法，小组合作，通过分析实验现象得出结论。 充分发挥学生的主体作用，让学生分组实验，互相合作，分析数据