《新能源汽车》课程标准.docxVIP

新能源汽车课程标准 课程基本信息 表1 新能源汽车课程基本信息 课程名称 新能源汽车 开课部门 汽车工程系 适用专业 课程编码 开课学期 第五学期 学时/学分 36/2 先修课程 《汽车概论》、《汽车发动机 构造与检修》、《汽车底盘技 术》 后续课程 毕业实习 编制人 董昊轩 审定人 ^3^ xlz xlz 二、课程性质 《新能源汽车》是一门能力拓展课。它的作用和任务是使学牛系统的掌握电 动汽车的基本概念、类型、结构原理和工作特性，了解电动汽车的基本设计方法, 为做好毕业实习报告以及今后从事汽车技术工作打下基础。 本课程主要介绍了新能源汽车发展概况、电动汽车类型、电动汽车主要组成 部分、电动汽车电机、蓄电池、电动汽车维修与包养等内容，同时介绍了国家现 行的有关管理法规和政策，有一定的理论深度，是从事汽车行业人员在新能源汽 车领域学习和参考的实用教程和资料。 三、 本课程的基本要求 使学牛了解新能源汽车国内外最新发展动态和国内相关政策；掌握电动汽 车的基本原理与结构；了解电动汽车常用的动力电池的基本原理与结构、工作特 性；了解电动汽车电池能量管理系统的功能；了解电动汽车常用驱动电机的基本 结构原理与驱动特性；掌握电动汽车的行驶性能的基本计算方法；了解电动汽车 保养和维护的相关知识。 通过本课程学习，主要让学牛了解新能源汽车技术以及优势。了解行业发展 动态，促进职业意识的形成，为学生毕业后择业提供可以借鉴和参照的新思想和 新观念。 本课程建议学时36学时。其中理论20学时，实践16学时。 四、 课程目标 （一）知识目标 掌握新能源汽车原理与构造知识； 熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识； 熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础知识； 新能源汽车电子故障分级与诊断知识； 熟练掌握新能源汽车电子维修知识。 （二） 能力目标 有较强的自学能力； 能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新发展、新成就； 3?掌握新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力； 4?新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、检测、调试能力与管理岗位。 （三） 素质目标 1 .具有高尚的思想道德素质和良好的心理素质； 具有吃苦耐劳的精神； 具有良好的人文素质和团队协作的团队精神； 具有良好的科学文化素质、专业业务素质和科学创新的意识。 五、课程内容 （-）课程内容结构安排 表2 新能源汽车课程内容结构安排 序号 项目 参考学时 理论 实践 1 新能源汽车发展综述 2 0 2 电动汽车基础 4 2 3 纯电动汽车 4 2 4 混合动力汽车 4 2 5 燃料电池动力汽车 4 2 6 其它新能源汽车 2 0 7 电动汽车的维修与保养 0 8 合计 20 16 （二）课程内容要求 1.新能源汽车发展综述 表3 新能源汽车发展综述 项目 | 新能源汽车发展综述 |学时| 2 学习目标 新能源汽车的定义与分类 知识目标 2.我国新能源汽车的现状和发展前景 3.我国新能源汽车的政策、法规和标准 4.国内、外新能源汽车一览 能力目标 掌握新能源汽车的分类方法 了解我国新能源汽车的发展现状与前景 了解我国新能源汽车的政策、法规和标准 了解国内、外最新的新能源车型和特点 学习内容 教学方法建议 新能源汽车的定义与分类 我国新能源汽车的现状和发展前景 我国新能源汽车的政策、法规和标准 国内、外新能源汽车一览 理论教学为主。教师为主 导、学生为主体的教学方法 教学媒体与设备 学生己有知识和能力要求 教师知识和能力要求 电动汽车基础 表4 电动汽车基础 项目 电动汽车基础 学时 6 学习目标 知识目标 电动汽车电动机的分类和特点 电动汽车蓄电池分类和特点 逆变器与变频器工作特点 空调与转向系统 能力H标 了解电动汽车的电机分类和相关概念 掌握电动汽车电池的定义与分类 了解应用前景较好的几种动力电池 学习内容 教学方法建议 电动机 蓄电池 其他类型动力电池 逆变器与变频器 空调与转向系统 理论与实践教学相结合。教 师为主导、学生为主体的教学 方法 教学媒体与设备 学生已有知识和能力要求 教师知识和能力要求  纯电动汽车 表5 纯电动汽车 项目 纯电动汽车 学吋 6 学习目标 知识目标 纯电动汽车的基本机构 纯电动汽车基础设施现状 纯电动汽车的发展历程 纯电动汽车典型车型 能力目标 掌握纯电动汽车的基本结构 熟悉纯电动汽车基础设施现状 了解纯电动汽车的发展历程及现状 了解纯电动汽车的典型车型 学习内容 教学方法建议 纯电动汽车的结构及行驶性能 纯电动汽车的基础设施建设 纯电动汽车车型实例 理论与实践教学相结合。教 师为主导、学生为主体的教学 方法 教学媒体与设备 学生已有知识和能力要求 教师知识和能力要求 混合动力汽车 表6 混合动力汽车 项目 混合动力汽车 学时 6 学习目标 知识目标 1.混合动力