语文人教版五年级下册杨氏之子（二）.docxVIP

杨氏之子第二学时 课时目标： 1、理解课文内容，能逐字逐句地翻译文本。 2、能正确、流利、有感情地诵读文言文，通过多种形式地读达到熟练成诵的程度。 3、能借助注释、插图、运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，能正确、流利、有感情地诵读文言文，通过多种形式地读达到熟练成诵的程度。 重难点： 能借助注释、插图、运用联系上下文等方法读懂每句话的意思。 作业检查 大声背诵《杨氏之子》 查看学生整理出的问题。 熟读课文，理解意思 1、学生默读课文，边看注释，边说说每一个句子的意思。 合作学习： 课堂交流，落实每一句话的意思。（分学习小组，完成指定段落翻译与疑难解答。） 教师给出备课卡，学生根据教师提示，完成备课卡上的问题，再由学生派出代表上台展示讲解相应段落意思与解答相应疑难问题。 备课卡1： 原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 注释： 梁国：汉朝的诸侯国，在今河南开封，商丘一带。 甚：很。 惠：同“慧”，智慧的意思。 问题：这句话在全文中有什么作用？（总起全文） 译文： 备课卡2： 原文：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 注释 孔君平：孔坦，字君平。为人正直，有好的名声。 诣：拜见。 其：他的。 乃：就，于是。 问题：从文中我们可以知道孔君平与杨家有着什么样的关系？ 译文： 备课卡3： 原文：为设果，果有杨梅。 注释： 设：摆放；摆设。 问题：这句话在文中有什么作用？（交代