语文人教版五年级下册习作——童年趣事.docVIP

人教小学语文五年级下册第二单元 习作教学设计《童年趣事》 东城二小 欧阳国芳 教学目标 1. 学会记事，要把事情的经过写清楚。 2. 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3. 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学重点 具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 教学难点 把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。 教学准备 多媒体课件，课前调查。 教学过程 一、以情激趣 导入新课 1.师：童年是快乐的、有趣的，就像一首诗一样印在我们的脑海里，让我们一起来欣赏一首儿童诗吧。配乐朗诵儿童诗《我想》： 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷账。 我想，我想…… 师： 是啊，童年会有许多梦想，梦想装点着我们五彩的生活；童年会有许多希望，希望伴随着我们幸福的成长；童年会有许多快乐，快乐编织着我们有趣的生活。（板书：童年） 二、回忆课文，体会特点 1、师：第二单元我们学的课文都是有关童年的故事，你觉得哪些事最有意思，最有趣，给你留下了深刻的印象?　　 2、学生交流 3、师：那些快乐的有意思的事情，我