《送东阳马生序》试卷大汇编.docxVIP

《送东阳马生序》试卷大汇编 解释下列句加点的词语。（1分） ⑴录毕，走送之走 ⑵腰白玉之环腰 选文采取对比的句式阐明道理。如文中将同舍生的豪华穿戴同我的 作对比， 说明 的道理。（2分） 将下边这个句子译成现代汉语。（4分） 其业有不精，徳有不成者，非天质Z卑，则心不若余Z专耳。 阅读文言文，完成12?15题。（13分） 〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马 生序》） 〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实 对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友, 臣知之；其不善者，不能知也。” （选自《明史》） （注） ①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕（zhPn）：皇帝自称。 12、宋濂是明初著名的文学家。（甲）文写宋濂 文写宋濂 的故事。（2分） 13、解释下面加点词在句中的意思。（4分） （1） （1） 又患无硕师名人与游 （2） 色愈恭，礼愈至 （3） 濂具以实对 ■ （4） 间问群臣臧否 ? ? 至： 具： 臧杏： 14、用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。（4分） （1）俟其欣悦，则又请焉。 （2）诚然，卿不朕欺。 15、选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。（3分） (三) 20、解释下列加点的词。 （3分） ⑴媵人持汤沃灌（ ? ) ⑵同舍牛皆被绮绣（ ) ⑶以是人多以书假余（ ? ) 21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： 22、找出表现作者幼时守信用的句子。（2分） 23、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生,用意是什么? （2分） 答： （四）阅读下面两段文字,完成12?15题。 ［甲］既加冠，益慕圣贤Z道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡Z先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填具室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇具叱咄，色愈恭, 礼愈至，不敢岀一言以复；俟其欣悦，则乂请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ［乙］羲Z常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲Z之不可强以仕，而尝极 东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而乂尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所 能，盖亦以楮力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲 深造道德者邪？ 解释下列短语。 援疑质理： ②临池学书： ③晩乃善： 把下面两旬话翻译成现代汉语。 既加冠，益慕圣贤之道。 则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文屮原句回答）你怎么看这种学 习精神？ 宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系? 五 你知道下列加点词的含义吗？请解释。（4分） ⑴俟其欣悦 （ ）⑵媵人持汤沃灌 （ ） ? ? ⑶同舍生皆被绮绣（ ） ⑷腰白玉之环 （ ） ? ? 你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。（2分） 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 我的译文： 作者从哪三个方面来表现白己求学的艰难？ （2分） 我的概括： 你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分） 我的感悟： 你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分） 我的看法： 解释下列加点词在文中的意思。（3分）. （1）以是人多以书假余假： （2）以衾拥覆,久而乃和以: ⑶腰白玉之环腰： 翻译下面的句子（6分） （1）既加冠，益慕圣、贤之道。 （2＞故余虽愚，卒获冇所闻。 文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因？（3分） 对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。（3分） 七 解释下列句屮加点的词语。（2分） （1） 录毕，走送Z （2） 腰白玉之环 下列句屮的“ / ”表示朗读吋的停顿，其屮读法不正确的一项是（）（2分） A.余幼时/即嗜学B.益慕圣贤/Z道 C.无/鲜肥滋味之享D.烽然/若神人 用现代汉语写出文屮画线句的意思。（2分） 第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的 作对比，体现作 者 的精神追求。（2分） 宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神 对你有什么启示?请结合实际，谈谈认识。（2分） 八 11、 解释下列句屮加点的词。（2分） 负僕曳屣箧： ②四支僵劲不能动支: 寓逆旅主人逆旅： ④悴然若神人炸然： 12、 指出下列词的古今不同的词义。（4分） 余：古义今义 假