湖南师范大学-19年考试大纲-教育 009_加试_学前教育学.docVIP

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码：[xxx] 考试科目名称：学前教育学 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)题型结构 名词解释题：4小题，每小题5分，共20分 简答题： 4小题，每小题10分，共40分 分析论述题：2小题，每小题 20分，共40分 二、考试内容与考试要求 考试目标： 1、系统掌握学前教育学的基础知识、基本概念、基本理论和现代学前教育观念。 2、能运用学前教育的基本理论来分析和解决学前教育的现实问题。 考试内容： 一、学前教育及学前教育学概述 （一）学前教育的对象 学前教育是对0-6岁儿童的教育，包括婴儿（0-3岁）教育和幼儿（3-6岁）教育两部分。在世界的一些国家，学前教育仅指入小学前一年的教育。 （二）学前教育实施形式 学前家庭教育、学前公共教育是学前教育两大实施形式。其中学前公共教育以托幼机构教育为主体，包括学前社区教育、大众传媒教育。 （三）学前教育学的对象及任务 学前教育学是揭示学前儿童教育现象及规律的科学，探索学前儿童教育目标、内容、原则、方法等。 （四）学前教育学的发展 学前教育学的萌芽、独立等发展阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。 二、儿童与教师 （一）儿童观 历史上各种儿童观及现代社会科学的儿童观。 （二）教师观 学前教师角色观和学前教师专业素养。 （三）学前教育中的师幼关系 师幼关系的性质和特征。 三、学前教育目标 （一）学前教育目标的分类 应然目标与实然目标；内部目标与外部目标；预设目标与生成目标 （二）制定学前教育目标的依据 学前儿童身心发展规律及其需求；社会发展的客观要求；学前教育的启蒙性质。 四、学前儿童的全面发展教育 （一）学前儿童的体育 学前儿童体育的含义、意义；学前儿童体育的目标、任务与内容；学前儿童体育活动的基本特点。 （二）学前儿童的智育 多元智能理论；学前儿童智育的内容；培养学前儿童智能应注意的问题。 （三）学前儿童的德育 学前社会教育与德育；学前儿童道德学习的特点；学前儿童道德教育原则。 （四）学前儿童的美育 学前儿童的审美心理过程；学前儿童美感发展的特点；培养学前儿童美感的途径。 五、学前课程 （一）学前课程的性质 学前课程的经验及活动本质；学前课程的基础性、生活性、游戏性。 （二）学前课程的模式 五指活动课程；蒙台梭利教育方法；High/Scope 课程；瑞吉欧教育体系。 六、学前教育活动和游戏 （一）学前教育活动 学前教育活动的特点；学前教育活动设计的原则 （二）学前儿童游戏 学前儿童游戏的特征；学前儿童游戏的指导策略 七、幼儿园环境 （一）幼儿园环境含义与意义 幼儿园环境包括物质环境和心理环境。幼儿园环境的意义体现在二个方面：一是幼儿发展对环境的依赖；二是学前教育活动对环境的依赖。 （二）幼儿园环境创设 幼儿园环境创设的原则；幼儿园心理环境的主要内容。 三、主要参考书 虞永平 王春燕主编：《学前教育学》，高等教育出版社2012年