语文人教版五年级下册威尼斯的小艇-教学设计.docxVIP

《威尼斯的小艇》 《威尼斯的小艇》是一篇清新、隽永的散文，全文篇幅虽短，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。本课教学的重难点在于使学生了解威尼斯小艇的特点及小艇同威尼斯城的密切关系，学习作者观察事物、抓住事物特点写的方法。作者之所以能把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写具体，是同仔细观察分不开的。课文融入了作者多次观察的体验和感受，因而能写得如此形象、生动、具体。读过课文，使我们有一种身临其境的感觉。现在我谈一谈这一课的教学设计。·教学目标：　　1.?学会课文的生字新词，有感情地朗读课文。2.?通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的密切关系。受到热爱大自然与热爱生活的教育。3.?学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。·教学重点：　　了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。·教学难点：学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 ·教学过程：一、创设情景、导入新课。　1．同学们，我们的旅程开始了，播放图片、音乐。 2．这是那座美丽的水上城市？（威尼斯）游览了威尼斯，你们有什么感受？（美极了！） 3．你们都见到了什么？看谁的摄像机最好，摄入的景物最多。（石桥，古建筑，河道，小艇……） 4．这些啊，今天我们跟随大作家马克吐温来感受这座美丽的水上城市吧。 整体感知，提出要求。1、过渡：你最喜欢课文中描写小艇的那一部