语文人教版五年级下册习作讲评课：童年趣事.docVIP

习作讲评：童年趣事 荔湾区康有为纪念小学 王美娜 【教学目标】 1、能够发表自己的见解，能够用欣赏的眼光去评价伙伴的作品，从而取长补短，共同提高。2、在互相赏识和交流评改中，学会把事情的经过写清楚、写具体，表达出真情实感，体现童年的乐趣。 3、能够进一步认识到修改作文的重要性，乐于修改习作，体验评改成功的快乐。 【教学重点】会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。 【教学难点】把事情的经过写清楚、写具体， 体现出童年的快乐。 【学情分析】 本班孩子在习作评改中已经形成了小组合作评改的模式，在完成习作后，大部分孩子都能够主动运用修改的方法来修改自己的习作。在讲评课中，小组的互动都能够站在欣赏的角度来评价他人的习作，并且能够提出合理的修改意见。 教学过程： 回顾目标，回味习作 谈话：昨天，老师看了大家的习作，了解了大家童年时的趣事。有些同学的选材很有趣:有玩泡泡浴的、有把洗衣粉当奶粉的，有玩油污净、有学母鸡孵蛋的、有逗猫玩的、驯鸭子的大家围绕着我们的习作目标【ppt1】今天这节课我们就来讲评一下这次作文。【ppt2】 1、回顾习作要求，明确评讲目标 过度：自己的习作自己说，你能和大家说说习作的感受吗？ 2、回味习作（分享自己的习作感受及家长给予的评价） 过度：这次让老师高兴的很多，不说别的，单从习作的题目就可以看出同学们