2018年高考一轮复习诗歌鉴赏---爱情闺怨诗.pptVIP

重难点一：整体把握作品体现的情感倾向。 例1： 无题 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）颔联两句侧重点有何不同？ （2）整首诗的诗眼是哪个字？抒情主人公是男性还是女性？抒发了一种什么样的感情？ 重难点二：准确把握人物的性格 例2： 鹧鸪天 宋·夏竦 镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。 停宝马，捧瑶卮，相斟相劝忍分离？不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。 （1）作者假托一个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪。清代词学理论家张廷焯评此词：“语不深而情深，千古离别之词，以此为最。”请问：词的上阕表现了女子怎样复杂的心情？ （2）有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。 重难点三：分析语言和表达技巧 例3： 宫词 宋·武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 （1）你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗作简要赏析。 （2）这首诗三四两句运用了什么表现手法？有什么作用？ 第一级训练目标：把握基调，明确爱情闺怨诗的情感指向。 训练1： 瑶瑟怨 唐·温庭筠 冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。 雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。 批注说：“通篇布景，只‘梦不成’三字露怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。（6分） 第二级训练目标：慧眼识人，分析爱情闺怨诗的人物形象。 训练2： 幽恨诗 唐·安邑坊女 卜得上峡日，秋江风浪多。 巴陵一夜雨，肠断木兰歌。 （1）诗开篇就写一个占卜场面。卦象显示很不吉利：上峡之日，秋江必多风浪。是谁占卜？谁上峡？请作合理想象。（3分） （2）“一夜雨”意味着女主人公一夜未眠，诗最后写她唱“木兰歌”而“肠断”，诗用“木兰歌”起什么作用？（3分） 第三级训练目标：领悟风格，明辨爱情闺怨诗的语言与技巧。 训练3 端居 唐·李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什么特点？请作简要分析。（4分） 主题 人物身份 “怨”由 “怨” 情 伤 春 怀 人 弃妇 思妇 征妇 商妇 游子妇 少女 妃子 宫女 闺怨诗中的人物形象分析与概括 年老色衰 丈夫情变 以夫为纲 对年华已逝、美好不再的感慨； 对爱情婚姻的失望； 对封建制度的不合理的无奈和控诉 丈夫戍边 远征 丈夫远行 （为利） 丈夫远行 （求学） 青春辜负，对心上人的思念、对未来的期待 寂寞孤单、百无聊赖；向往自由和幸福； 对帝王情薄、遭人冷落的怨恨 幽闭深宫 失宠 青春短暂 等待 思念、关切、 独守空闺的寂寞、 孤独 长期分离的苦楚 对团聚的渴望 悔恨 对朝廷连年征战的 不满；对战争无情 的痛诉 明确人物形象=“怨”由+“怨”情+“身份” 1、以相思寓_____________ 2、以美人迟暮寓______________ 3、以空闺寂寞寓_______ 4、以冷落薄情寓_________ 借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨： 渴望报效国家朝廷 壮志未酬功业未就 怀才不遇 遭排挤打击 心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆 爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。从某种意义上来说，具体可分为爱情诗和闺怨诗（包括宫怨诗）。 宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情； 闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 一、标题中有“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“X妇叹”“闺怨”“幽恨”“寄良人”或直接用“无题”等字眼，如王昌龄的《闺怨》。 闺怨 唐·王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 二、诗中常有“眉锁”“翠楼”“绮席”“碧纱”“鸳被”“相思枕”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等带有闺房色彩或带有思人韵味凄清的意象，如张籍的《忆远》。 忆远 唐·张籍 行人犹未有归期， 万里初程日暮时。 唯爱门前双柳树， 枝枝叶叶不相离。 1、表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。如杜甫的《月夜》（“何时倚虚幌，双照泪痕干”）与元稹的《离思五首》（“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”）。 2、以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、