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解放路小学二00六学第二学期 思品教研工作计划 根据品德与生活（社会）学科教学特点，以区教研计划为目标，针对未成年人身心成长的特点，遵循未成年人思想道德建设教育的规律，坚持以人为本，育人为本，引导和培养未成年人良好的思想品质和高尚和道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、规范学生行为习惯，抓好养成教育。二是突出课改重点，深化教研内涵、开发教育资源、优化教学行为，提升教研品位。 加强理论学习，转变教学观念。 1、组织教师认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每个教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价及实施等。切实抓好品德与生活（社会）这门课程的建设。 2、树立新的课程观，正确使用教材。品德与生活（社会）是一门活动型综合课程，它具有思想性、科学性、生活性、国情性、活动性、主体性、综合性、开放性、实践性、生成性。因此，使用教科书时应该注意以下几个问题：①不能教成“看图说话”；②借助主题活动图创造性地设计教学活动；③准确理解主题活动图的实质和目标；④准确把握主题活动图的线索；⑤以《纲要》和课程标准为首要依据和指导思想。 二、抓好教学常规，提高教学质量。 1、期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结，加强集体备课、听课、评课制度，切实加强思品教研组的建设。 2、本学期要优化课堂教育教学活动，优化育人环境，切实纠正重智与轻德或德智分离的倾向，改进和创新品德与生活（社会）教学的方法和形式。 3、加强教学研究。任课教师积极参与，定期组织开展教研活动，不断实践、研究、总结经验。 月工作安排 三月份： 1、制订新学期学校思品工作计划。 2、各年级制订年级教学计划。 3、检查教师备课本。 四月份： 1、组织教师学习《课程标准》。 2、组织教师参加市教研室举办的五年级下册的教材培训。 3、组织教师参与在实验小学举行的品德与生活（社会）的研讨活动。 五月份： 1、组织教师参与在二实小学举行的品德与生活（社会）的研讨活动。 2、征集五年级案例，参与评比。 六月份： 学期工作总结。 2007年3月