凡尔赛华盛顿体说课稿.ppt

A1：巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在欧洲、西亚和非洲的关系，而在远东和太平洋地区，美日两国发生了严重的利益冲突。为了限制日本在远东和太平洋地区势力的膨胀，在美国的发起之下，于1921-1922年召开了华盛顿会议。 （为什么要召开） A2：会议中起主要作用的是美、英、日三国，其中美国始终居于主导地位，其他国家的意见很少引起重视，中国则被列强看成是交易的对象。 （会议主宰） A3：中国问题是华盛顿会议的中心议题。由于中国代表的坚决斗争以及中国人民反帝的压力，中日之间就山东问题签订了条约：中国收回山东主权，但胶济铁路由中国赎回。《凡尔赛和约》中有关中国山东问题的不公正条款，这时得到了纠正。华盛顿会议还签订了与中国有关的《九国公约》。（要求与结果） A4：影响：《九国公约》在形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”，但实际上中国关于取消治外法权、撤销外国军警、恢复关税自主权、取消势力范围等要求，一概未列入公约。公约再次确认了美国的“门户开放”政策，实际上“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，肯定了中国半殖民地的地位。 实质：华盛顿会议是巴黎和会的继续，会上签订的诸条约调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系，构成了“华盛顿体系”  （7），幻灯片打出表格，老师带领学生一起归纳出“凡尔赛体系”和“华盛顿体系”的概念，并对两者进行比较。（3分钟） 从比较表中带领学生认识到：“凡尔赛—华盛顿体系”暂时调整了帝国主义在东西方的关系，形成了英法主宰世界，美日加紧在亚太争夺的世界新格局。 （8），如何评价“凡尔赛—华盛顿体系”？ （引导学生从性质、积极、消极三个方面进行分析）（3分钟） 性质：它是战后帝国主义重新瓜分世界的体系。 积极影响：凡尔赛──华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家在东西方的矛盾，为20年代资本主义世界出现的和平和繁荣局面创造了条件。 消极影响：它建立在宰割战败国和牺牲弱小国家利益基础上，隐含了许多矛盾，随着帝国主义各国实力对比变化而日益尖锐，新的争夺不可避免，这就决定这个体系不可能持久。 （9），概括总结，归纳升华：（2分钟） ①掌握学习国际关系史的钥匙——政治、经济、军事、外交的关系。外交是政治的延伸；经济是外交的后盾；军事是解决政治问题的手段；战争是政治外交矛盾的产物。 ②影响国际关系变化的因素——国家利益、国家实力、国家之间的矛盾、社会制度、战争。 教学全过程（35分钟）： 一，用一战的影响导入新课（2分钟）； 二，用（1）-（3）步视频讲述凡尔赛体系（15分钟）； 三，用（4）-（6）步讨论学习华盛顿体系（10分钟）； 四，用（7）-（9）步进行拓展延伸，比较和评价“凡尔赛-华盛顿体系”，最后进行概括总结，归纳升华（8分钟）。 五，板书设计 本着简洁，突出重点的理念，我的板书如下： 凡尔赛－华盛顿体系 ????一，巴黎和会???????????????二，华盛顿会议 1919年6月 1921年-1922年 《凡尔赛和约》???????????《九国公约》 欧洲、西亚、非洲?????? 东亚、太平洋 六，作业设计 本着精炼，突出重点，巩固难点，弥补课堂讲授不足的理念，并兼顾考试大纲要求，我设计的作业有： 1，“五四运动”爆发的直接原因是什么 2，《凡尔赛和约》从哪些方面宰割德国？其实质是什么？产生什么严重后果？（关于《凡尔赛和约》这一重点） 3，国际联盟的实质是什么？为何美国首倡而终未加入？ 2011-11-4 * 凡尔赛——华盛顿体系 主讲人：华北野战军 战争与和平 强权与公理 我的说课总过程： 一，教材分析 二，教学目标 三，教法学法分析 四，教学过程 五，板书设计 六，作业布置 1，教材地位 《凡尔赛——华盛顿体系》一课是北师大出版社，九年级历史下册，第一单元“动荡与变革”的第3课。 （1），从历史的发展线索来看，它在两次世界大战之间处于承上启下的重要地位。 一，教材分析 承上 承上：一战后，战胜的帝国主义要按实力变化重新分割世界，一种新的国际关系必然出现 启下 启下：通过凡尔赛——华盛顿体系的建立，资本主义世界形成了英法主宰世界，美日争夺太平洋地区的国际新格局。由于对战败国的苛刻处理，未能从根本上解决战胜国与战败国之间的矛盾，为二战埋下伏笔。 （2），从世界格局的演变来看： 世界近现代史上的国际关系格局经历了维 也纳体系、凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化方向发展等阶段，“凡尔赛-华盛顿体系”在其中占有举足轻重的地位。 2