人教课标版小学四年级下册第五单元三角形内角和新授课课件.pptVIP

人教版数学第八册 教学目的： 1、通过操作活动，使学生自主探究发 现三角形内角和是180°。 2、会利用三角形的内角和求三角形中 未知角的度数。 3、使学生能在知识应用的过程中能力 得到进一步的发展。 教学重点： 理解三角形的内角和是180° 教学难点： 会利用三角形的内角和的知识求未知角的度数。 三角形按角分，可以分 为哪几类？ 每类三角形各有什么特征？ 你同意谁的说法，为什么？ 我的三角形内角和比你大！ 你的边比我长，但三个内角和并不比我大。 小组活动：请你通过 相互讨论交流想办法 验证三角形的内角和。 活动一：量一量，算一算 活动要求：以小组为单位，4个同学分工合作，3人量角，各量一个三角形，另1人认真做好记录。 小组合作记录单 三角形 ∠1的度数 ∠2的度数 ∠3的度数 三个角的和 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 结论：三角形内角和180°。 你还有其他办法证明三角形的内角和是180°吗？ 折一折，撕一撕，看看能不能把三角形的三个内角拼成一个平角呢？ 1 2 3 1、已知∠1＝50 o，∠2＝60 o ，∠3＝？ 解答： 180 o－ 50 o －60 o　或　 180 o－ （50 o ＋60 o） 　　＝ 130 o－ 60 o 　　　　　＝ 18