语文人教版五年级下册习作《写一个特点鲜明的人》第一课时教学设计.docVIP

五年级下册语文园地七 《写一个特点鲜明的人》第一课时教学设计 七里河区建兰路小学 杨丽娟 一、设计理念 本着“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的语文教学理念，本设计着重从以下几方面思考： 1.让学生快乐地写。读写练结合，通过创设情境，引导学生借助生动鲜活 的具体事例、恰当地运用细节描写和动作、语言、神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。 2.让学生有话可写。“有创意的表达”需要有内容，因此要启发学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，收集人物的典型事例和相关材料。 3．采用师生多元互动的评改方式。重视了学生自评和生生互评。一方面培养学生养成自我修改的好习惯。另一方面，通过佳作亮相、片段欣赏的环节，让学生学会欣赏别人，不断吸取和借鉴同学的好思路、好词好句、好结构等。 二、教学目标 1.回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 2.学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。 3.在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯。 三、教学重难点：