语文人教版五年级下册自己的花.docVIP

课 题 25.自己的花是给别人看的 课时安排 第二课时 教 学 目 标 认读7个生字，掌握“脊”、“嫣”的笔顺；理解“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”词语意思。有感情地朗读课文，积累文中的优美语句。了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学重点 体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。 教学难点 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 训 练 点 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学方法 自读自悟 教学具 多媒体 教学内容及环节 设计意图 一、回顾导入 1、上节课我们学习了什么内容？ 二、整体感悟、直击中心 抓住中心句：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ 统领全文 感悟奇特的民族 出示学习问题：德国人养花有什么奇特之处，让作者感到吃惊呢？快速浏览课文，用波浪线划出相关的句子。 交流反馈 预设一：●出示句子 家家户户都在养花。他们的花不象在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 ①指名读句子。其他同学思考：德国人养花和我们养花有什么不同，奇特之处表现在那些方面？ ②师指导朗读。女生读一句，男生读二句，齐读三句。读出惊奇和赞美 师：正所谓“一枝独