2017年北京大学社会学系社会学专业考研内部讲义考点整理复习规划指导.pdfVIP

资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 一、北京大学社会学考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部） 育明教育宋老师分析： 1、本专业的报录比约在16:1-18:1 （竞争比较激烈，每年的缺考率约在10%） 2、外语考试中考生可从英语一、俄、日、法任选一门 3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想 要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中 “信息”和 “方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 （社会学考研资料、考试经验、辅导课程 可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七） 二、北京大学社会学专业考研参考书 社会学理论： 1、《外国社会学史》，贾春增，中国人民大学出版社； 2、《现代西方社会学理论》，杨善华，谢立中 ，北京大学出版社； 3、《当代西方社会学理论》，杨善华，北京大学出版社； 4、《社会学教程》，王思斌， 北京大学出版社（2004年版）； 社会研究方法： 1、《社会研究方法教程》，袁方，王汉生，北京大学出版社； 2、《社会统计学》，卢淑华，北京大学出版社； 3、《社会调查研究的量化方法》，郭志刚，中国人民大学出版社； 社会学分支理论： 1、《人口社会学》，佟新著，北京大学出版社； 2、《劳动社会学》，刘艾玉，北京大学出版社； 3、《群体过程》，Rupert Brown，方文校，中国轻工业出版社； 4、《城市社会学》，郑也夫，上海交通大学出版社； 资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 （社会学考研资料、辅导课程 可咨询育明教育宋老师电话：一三 、四一二三、一四九 ） 三、北京大学社会学专业考研复习笔记重点分享系列 贝克的社会学理论 乌尔里希 ·贝克，德国著名社会学家，从20世纪80年代以来致力于风险社会、自反性现代化和全球化理论 的研究，主要著作有《风险社会：迈向一种新的现代性》、与吉登斯、拉什合著的《自反性现代化》以及《何谓 全球化》等等。 贝克的著作在欧洲被认为是极具洞察力且极具争议的理论，由于学术界和大众媒体的广泛关注，贝克成为一 名现代公众知识分子。他不仅努力对面临的问题做出社会学的、科学的阐释，而且还影响了公共事务的进程。 一. 风险社会理论 一. 关于风险问题的争论 关于风险问题的争论是从20世纪50年代开始的，它最早源于对与环境相关的风险事件的讨论，由此社会作 为全球范围内的一个整体出现在关于人类安全的争论中。从20世纪50年代开始提出风险问题，到目前对风险展 开全方位的研究，风险的研究大体经历了四个阶段。第四阶段大约从20世纪70年代后期开始到现在，这一时期 人们展开了全方位的风险讨论。在这一阶段，对风险问题进行研究的代表人物有玛丽 ·道格拉斯、詹姆斯 ·肖特、 尼古拉斯 ·卢曼、安东尼 ·吉登斯、乌尔里希·贝克和斯科特·拉什等等。 在四个阶段中，关于风险的争论经历了从专家和公众对技术和环境的关注到对社会的制度基础的关注的转变。 这意味着风险不再是发生在局部领域中的问题，相反，它使人类社会面临着前所未有的挑战，并带来了整个社会 结构的变化。换言之，在发达的现代化国家，工业生产的无法预测的后果转变为全球的生态困境，而这本来就不 是一个所谓的环境问题，而是工业社会本身的一种意义深远的制度性危机。 一. 阶级社会与风险社会的不同 在贝克看来，现代性发展到今天已经发生断裂，在20世纪后半叶之前的现代社会是古典工业社会，即阶级社 会，而现在已经形成一种新的社会形式——风险社会，它取代了古典工业社会。如果说工业社会的轴心原则是财 富的生产，财富生产的逻辑统治着风险生产的逻辑；那么风险社会的轴心原则是风险的生产，风险生产的逻辑统 治着财富生产的逻辑。贝克指出，只要从短缺社会向风险社会的转变发生，就会出现一种实质性的社会变迁，它 将使我们远离原先的思考和行动模式。两者的不同体现在以下几点上： 1.社会运作逻辑不同 工业社会或阶级社会的运作逻辑是社会生产的财富是如何以不平等的、但又合法的方式实行分配的；而风险 社会关注的是如何避免、减弱、改造或疏导在发达的现代性中系统地产生的风险和威胁。 在现代化进程中，生产力呈指数增长，使危险和潜在的威胁释放达到了一个前所未有的程度。在发达的现代 性中，财富的社会生产系统伴随着风险的社会生产。相应地，与短缺社会的分配相关的问题和冲突，被科技发展