语文人教版五年级下册威尼斯的小艇 雅安市雨城区中里镇中心小学 邓田.docVIP

威尼斯的小艇 教学目标： 1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段，积累相关语句。　　 2.通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术，感受威尼斯独特的风情。　　 3.领会作者抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的表达方法。　　 教学重点：让学生了解小艇的特点。　　 教学难点：学习作者是怎样抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的。　 教学准备：教学课件，实物展示台。 教学设计： 一、多媒体导入： 1、同学们，今天老师带你们去个美丽的地方。（出示PPT：威尼斯的风光）意大利的威尼斯是世界闻名的水上城市，它由118个岛屿组成，全城有100多条纵横交叉的河道，它又被称为“水城”或“百岛城”。小艇是威尼斯一张亮丽的名片。今天我们继续跟随作者马克、吐温乘上威尼斯的小艇，感受它独特的异域风情！? （板书：26、威尼斯的小艇） 二、品读赏析，深入理解。 （一）小艇的样子。 ?1、上节课我们对课文有了大致的了解，谁能说说课文为什么要写威尼斯的小艇？（主要引导学生答出小艇是威尼斯主要的交通工具。）我们一起来读读这句话。它在文中有何作用？ （明确：内容是--小艇是威尼斯的重要交通工具。作用--总起全文，点明中心 ）? 2、在这段话中，我们可以看出；对于威尼斯而言，“大街”“汽车”各指的是什么？（生：河道、小艇） 3、请同学快速浏览课文，思考：威尼斯的小艇是什么样的？谁来为我们读一读描