人教版教学课件隐性判断和常染色体性染色体判断实验设计.pptVIP

高考预测 1 以实验设计的形式考查基因显隐性的关系。 2 以试验设计的形式考查基因在染色体上的位置。 题型一 显隐性性状的判断 1、已知亲本是纯合子，如何判断显隐性？ 例1：现有纯和的白花豌豆和红花豌豆，如何判断显隐性？ 两纯和亲本杂交，F1表现的性状即为显性 2不知亲本是否纯合如何判断显隐性？ 例2：植物：现有高杆小麦和矮杆小麦，如何判断显隐性？ 各自自交，后代有性状分离的亲本性状为显性； 若无性状分离，说明两者都是纯合体，再将两者杂交，后代表现的性状即为显性。 例3动物：现有灰身果蝇和黑身果蝇若干，如何判断显隐性？ 取多对灰身雌、雄果蝇杂交与黑身雌、雄果蝇进行两种杂交组合； 后代有性状分离的亲本为显性。 例4若只有灰身和黑身果蝇各一只，如何判断显隐性？ 灰身与黑身果蝇杂交。如果所有子代均表现为灰身，则灰身为显性； 如果子代均表现为黑身，则黑身为显性。 如果子代中两种性状均有，则选取灰身雌雄果蝇杂交，黑身雌雄果蝇杂交。观察后代有无性状分离。出现性状分离的一组为显性。 【典型高考分析】 已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制，在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选一头无角公牛，与六头有角母牛分别交配，每头母牛只产一头小牛，其中三头有角，三头无角。据上所述能不能判断显隐性关系？ 不能确定。①假设无角对有角为显性，则公