小学三年级语文下册 科利亚的木匣名师公开课省级获奖课件2 鄂教版.ppt

比较现在的你和四年前的你有什么变化? 终于从相爱走到了分开 左琴科：（1895—1958）苏联作家。曾在彼得堡大学学习，后志愿参加第一次世界大战，十月革命后加入红军，退伍后当过鞋匠、演员、电话员，参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有《蓝肚皮先生纳扎尔·伊里奇的故事》《克伦斯基》《澡堂》《蓝书》等讽刺作品。四十年代因写作中篇小说《日出之前》和《猴子奇遇记》受到联共（布）中央的批判。后从事翻译工作。 读读下列词语,并给字注音。 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋 小手锯 喀山城 躲避 一倍 yà xiá wā xié bèi bì kā jù 量 liáng liàng 量具 思量 测量 量角器 气量 产量 数量 力量 思考：课文围绕“科利亚 的木匣”先写了什么？再写了 什么？最后写了什么？ 埋木匣 挖木匣 受到启发 围绕这三个小标题，你可以提出什么问题？ 谁埋、挖木匣？ 什么时候埋、挖木匣？ 怎么埋、挖木匣？ 为什么埋、挖木匣？ 默读第一段，思考：（1）科利亚埋木匣是在什么时候？那时他几岁？（2）科利亚是怎样将木匣埋起来的？ 卫国战争：课文提到的“战争”指苏联卫国战争，是苏联人民为反对法西斯德国而进行的正义战争。1941年6月22日德国进攻苏联，苏联人民在斯大林领导下英勇抗击，经过几年的努力，于1944年收复全部被占领土，取得了卫国战争的胜利。课文中讲差不多4个年头，即指这段时间。 法西斯：指反对民主和自由，主张专政和独裁，实行全面统制和恐怖镇压；狂热鼓吹民族主义的行为。它是违反人性的，极其反动的，因此受到全人类的批判和抵抗。 法西斯的领导人——希特勒 法西斯的标志 科利亚为什么把东西埋起来？找出句子读读。 东西多不能都带走； 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到咯山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 受到妈妈埋东西的启示。 你能用自己的话归纳吗？ 小组合作学习： （1）他们什么时候挖埋藏的东西？从埋到挖经过了多长时间？（2）妈妈是怎样挖箱子的？结果怎样？ 柯里亚开始是怎样挖的？结果怎样？ 科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？ “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 读读，然后用自己的话说给大家听。 （四年前，五岁） （四年后，九岁） 10步 5步 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然早到了木匣子。 说说“果然”的意思。 科利亚从挖木匣中明白了什么？ 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 读一读，说说你感悟到什么？ 时间 周围的一切，不是都在起 变化么？ 一天天过去，我们一天天长大 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。 按照“埋木匣——挖木匣——受到启发”的顺序说说课文的主要内容。 科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣 。 时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化 。 感 悟 拓展练习，填空： 科利亚从家门口开始走，( )了十步，就用铲子( )起来。坑挖好了，他把一个木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用脚( )了( )，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。 数 放 放 盖 踩 踩 挖 撒 科利亚（ ）的时候从家门口向前数了（ ）步埋下自己的小木匣，4年后数了（ ）步挖出了木匣 。 科利亚明白了（ ）在变化，（ ）在变化，（ ）都在变化 。 这件事启示我们做事情，要随着情况的变化（ ）。 五岁 5 自己 采取不同的做法。 时间 周围的一切 10