台湾特殊教育资与课程介绍-以台北市为例.ppt

台灣特殊教育資源與課程介紹-以台北市為例 報告人 臺北市立啟聰學校 校長 李榮輝 博士 特殊學校成立宗旨 配合政府之特殊教育政策，使學生能克服身心障礙，適應一般社會生活，並陶冶其優良品德，鍛鍊其強健體格，充實其生活知識，訓練其職業技能為目標，培養特教學生成為社會國家有用之人才。 均能接受適合其能力之教育環境，充分發展其身心潛能，實現培養健全人格，增進服務社會能力之教育目標。 特殊學校成立宗旨 提供無障礙學習環境，協助重度、極重度身心障礙學生獲得適性教育，以充實生活知能、發展健全人格，增進身體健康，培養職業技能、養成社會適應能力。 成立各特教資源中心推動臺北市各項特教業務，並辦理教師、家長相關研習活動，宣導特教理念及知能。 特殊學校成立宗旨 安置有特殊教育需求學生進行教學與復健外，同時承擔特殊教育各項研究工作與特殊教育師資實習及在職訓練工作。 進行身心障礙者教育教材、教法之研究，除提昇相關教學效果外，並提供教育決策之參考。 北適性學習社區特教資源 臺北市立啟聰學校 校址：臺北市重慶北路三段320號 網址：.tw 電話：(02) 傳真：(02) 設置臺北市聽障教育 資源中心 北適性學習社區特教資源 臺北市立啟明學校 校址：臺北市忠誠路二段 207 巷 1 號 網址：.tw 電話：(02) 傳真：(02) 設置臺北市視障教育 資源中心 北適性學習社區特教資源 臺北市立啟智學校 校址：臺北市忠誠路二段207巷3號 網址：.tw 電話：(02) 傳真：(02) 設置臺北市北區特殊 教育資源中心 北適性學習社區特教資源 最近本市教育局曾針對其所屬機關學校作英文網站檢測評分，特教學校均達80分以上，臺北啟聰更達95分的水準，有關特教各種資源，提供的資料相當完整、豐富，若需更進一步的了解，可至三所特教學校網站瀏覽。 啟聰教育高中部課程 高中部：以繼續升大學為目的，包括 語文領域（國文、英文） 自然與科技（物理、化學） 社會（歷史、地理） 溝通訓練 數學 啟聰教育高中部課程 綜合活動（聯課、週/班會） 選修課程（素描、水彩、國畫） 健康與體育 藝術與人文 計概 啟聰教育高職部課程 一般共同學科課程： 國文，英文，數學 自然，社會，生活 班會週會，聯課活動 溝通訓練 健康與體育 藝術與人文 啟聰教育高職部課程 資料處理科專業課程： 計算機概論 中英文文書處理 電腦排版 作業系統 認識電腦結構 電腦繪圖 電腦網路應用 應用軟體 硬體維修 專題製作 多媒體應用 啟聰教育高職部課程 美工科專業課程： 素描 金工 木工 基本設計 製圖 電腦繪圖 水彩 陶塑 字學 國畫 廣告設計 平面設計 計算機概論 啟聰教育高職部課程 綜合家政科專業課程： 手工藝 烘焙 家政概論 縫紉 團體膳食 禮儀 中式米麵食 烹飪 計算機概論 美容 啟聰教育高職部課程 印刷科專業課程（目前已轉型為圖文傳播科）： 網版印刷 計算機概論 印刷概論 基本攝影 製圖 凸版印刷 電腦排版 文書處理 平版印刷 影像處理 色彩學 印刷設計 商業攝影 基本設計 啟聰教育課程實施原則 教學採用綜合溝通方式，口語、手語、版書等並用，提供多種溝通管道，以因應不同學生需求。 高中部各科及設施以比 照一般高中為原則，但 對相關知識之理論，力 求深入淺出。 啟聰教育課程實施原則 各科教學視學生個別差異，配合學生程度適時採用自編教材、自製教具，以達扎實的學習成果。 教學活動儘量應用視聽媒體、資訊教學融入各科資訊教學 融入各科，以增強教 學效果。 啟聰教育課程實施原則 高職部加強職業技能學習，鼓勵參加丙級技術士及企業TQC能力檢定，透過校內、校外實習，增加學生實作經驗，並藉由職業輔導員協助，順利就業。 啟聰校內教學資源 充裕的實習設備與材料 九成以上的合格特教師資 各式視聽教學設備 強化資訊融入教學 團體調頻助聽器 標準聽力檢查室 啟聰校內教學資源 編制內聘有專業服務團隊 （如心理咨商師、 臨床心理師、 職能治療師、 語言治療師、 職業輔導員等） 提供相關的服務。 聽障教育資源中心 建立教學情境聽能管理系統。 提供聽能評估。 辦理巡迴輔導。 建立個案輔導資料。 鑑定安置適性化轉銜彈性化。