小学三年级语文上册 第六单元 16 我爱故乡的杨梅名师公开课省级获奖课件 鄂教版.ppt

目标： 1、理解课文内容,了解故乡杨梅的可爱。体会作者喜爱杨梅，热爱家乡的思想感情。 2、学习作者一定顺序，抓特点的观察方法。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 杨梅树 这一 段主要写了什么？ 杨梅树的样子 “细雨如丝，一棵棵杨梅树（ ）地（ ）着春天的甘露。它们（ ）着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中（ ）。 春雨 不知满足地吸收 . ……… …… 贪婪 吮吸 伸展 欢笑着 贪婪地吮吸表示： 春天的甘露指： 贪婪 伸展 吮吸 欢笑着 不知满足地吸收 春雨 “细雨如丝”是春雨的特征。这既告诉我们杨梅树生长的季节和环境，又暗示了此时万物复苏，生机勃勃。“甘露”是对春雨的比喻，有赞美之意。 （1）“杨梅树四季常绿的枝条和一片片狭长的时子在雨雾中生长着。” （2）“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。” 作者用（ ）的方法来写杨梅树,形象、具体地突出杨梅在雨季（ ）生长的样子，因为作者非常（ ）杨梅，才这样写。 拟人 旺盛 喜爱 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 读课文第四至六自然段，分别写了什么？ 课文第4自然段写了杨梅的（ ）。 课文第5自然段写了杨梅的（ ）。 课文第6自然段写了杨梅的（ ）。 形状 颜色 味道 杨梅的形状、颜色、味道惹人喜爱。 比较句子: 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小,遍身生着小刺. 杨梅是圆的,遍身生着小刺. . ……… …… 杨梅（ ）是淡红的,（ ）变成深红,( )几乎变成黑的了。 先 随后 最后 . ……… …… 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 杨梅的味道 （1）作者围绕杨梅的（ ），把杨梅果的（ ）、（ ）、（ ）的特点写得具体生动。 （2）这遍课文之所以亲切感人，写得具体生动，最重要的一个原因作者对杨梅（ ）、（ ）进行了细致地观察。 可爱 形状 颜色 味道 按一定顺序 抓住特点 . ……… …… 可爱 味道 颜色 形状 按一定顺序 抓住特点 我爱故乡的杨梅 树 杨梅 形状 果 颜色 味道 生机盎然 惹人喜爱