教师资 格证 考试-8.17-12中学理论精讲—顾萌.pdfVIP

2018教师资格证系统班 主讲 ：顾萌 粉笔教师招考 粉笔教师 考试内容 第⼀章 教育基础知识与基本原理 中 第⼆章 中学课程 学 第三章 中学教学 教 育 第四章 中学⽣学习⼼理 知 识 第五章 中学⽣发展⼼理 与 能 第六章 中学⽣⼼理辅导 ⼒ 第七章 中学德育 第⼋章 中学班级管理与教师⼼理 第⼋章 中学班级管理与教师⼼理 第⼀节 群体与群体规范 第⼆节 班级与班级管理 第三节 班主任⼯作 第四节 课外活动 第五节 学校⼈际关系 第六节 学校与家庭、社会的协调 第七节 教师⼼理 第⼀节 群体与群体规范 1 群体的概述 群体 与群 2 群体规范 体规 范 3 ⾮正式群体 第⼀节 群体与群体规范 （⼀）群体的概念 单 独 活 动 的个 ⼈ 是 个 体 。两 个 ⼈ 以上 ，为 了达 到 共 同 的 ⽬标 ， 以⼀ 定 的 ⽅ 式 联 系 在 ⼀ 起 进 ⾏ 活 动 的⼈ 群 就 是 群 体 。 （⼆）群体的⼼理功能 1.归属功能 2.认同功能 3.⽀持功能 4.塑造功能 第⼀节 群体与群体规范 ⼆、群体规范 （⼀）群体规范的概念 群体规范是群体中每个成员必须遵守的思想和⾏为标准。 群体规范 ：正式规范和⾮正式规范 （⼆）群体规范的功能 维系群体的功能 评价标准的功能 ⾏为导向的功能 惰性功能 三、⾮正式群体 （⼀）⾮正式群体的概念 正式群体 ： ⾮正式群体 ： 既有积极也有消极 第⼆节 班级与班级管理 ⼀ 班级概述 五 课堂结构 ⼆ 班集体的形成与发展 六 课堂⽓氛 七 课堂纪律的管理 三 培养班集体的⽅法 四 课堂管理 ⼋ 课堂问题⾏为及其应对 第⼆节 班级与班级管理 ⼀ 、班 级 概 述 班 级 是 学 校 为 实 现 ⼀ 定 的教 育 ⽬的 ，将 年 龄 和 知 识 程 度 相 近 的 学 ⽣ 编 班 分 级 ⽽ 形 成 的 ，有 固定 ⼈ 数 的 基 本 教 育 单 位 。 1 . 班 级— 埃 拉 斯 莫 斯 2 . 班 级 授 课 制— 夸 美 纽 斯 ⼆、班集体的形成与发展