泸师附将小城西学校比例尺教案梁祖秀.docVIP

PAGE PAGE 1 《比例尺》教学活动设计 四川省泸州市泸师附小城西学校 梁祖秀 【教学内容】 西师版小学六年级教材“比例尺”91、92页的例1、例2及相关练习 【教学目标】 让学生在操作、观察、计算、思考、归纳等数学学习活动中，理解比例尺的意义，了解比例尺在实际生活中的各种用途,能用比例尺初步解决实际生活中的简单问题。 学生通过独立思考、合作探究等学习方式，培养学生的迁移、推理、运算能力，渗透转换思想、运筹思想，积累抽象、推理等数学经验。 3.体验数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 【教学重点】 理解比例尺的意义，能用比例尺初步解决实际生活中的简单问题。 【教学难点】 理解不同比例尺的比的前项和后项表示的长度。 【教具、学具准备】 教师：多媒体课件，格子图、白纸、导学题单（每人一份），大小不同的3张地图：中国（1大1小），日本地图（每组1份）。 学生：尺子、水彩笔等。 【课时安排】一课时 课前谈话 师：孩子们，还有几分钟上课，咱们来做个成语比赛的游戏，说带有数字的成语，男生和女生比赛，一人说一个，谁先来！（男女交换说） 看来，数学并不是冰冷的数字，有那么多有意思的数字成语，加大难度（课件：以__当_） 生：以一当十。（指名回答） 师：对了，如果以一当十，那以