四上第三单元 声音.doc

小学科学自测题 四年级上册第三单元 声 音 - - 第三单元 声 音 1听听声音 1．判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×” ） ： （1）自然界物体发出的声音各不相同。 （ ） （2）耳朵能分辨出声音的高低和强弱。 （ ） （3）不同的音叉，音高不同。 （ ） （4）我们能听到的声音可以分成自然界发出的声音和人类活动发出的声音两种。（ ） 2声音是怎样产生的 1．判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×” ） ： （1）只有固体碰撞才能发出声音。 （ ） （2）声音是由于物体振动产生的。 （ ） （3）没有振动的物体，就不能发出声音。 （ ） （4）蜜蜂飞行时的嗡嗡声，是蜜蜂振翅产生的。（ ） （5）只要有声音，就有物体的振动。 3声音的变化 1．用力敲物体时，声音（ ）；轻轻敲物体时，声音（ ）。 A．高 B．低 C．强 D．弱 2．音高是指（ ），音量是指（ ）。 A．声音的强弱 B．声音的高低 C．声音的特色 4探索尺子的音高变化 选择： 1．在同样的情况下，振动的物体越长，发出的声音越（ ）；振动的物体越短，发出的声音越（ ）。 A．高 B．低 C．强 D．弱 2．同等长度的橡皮筋拉得越紧，振动发出的声音越（ ）；拉得越松，振动发出的声音越（ ）。 A．高 B．低 C．强 D．弱 5声音是怎样传播的 选择： 1．手机中对方的声音是通过（ ）传播的。 A．电话线 B．无线电波 C．空气 2．声音不能在（ ）中传播。 A．固体 B．液体 C．真空 3．在屋里能够听到隔壁人讲话的声音，说明（ ）。 A．声音可以通过墙壁传播过来 B．声音可以拐弯 C．墙壁透风 4．耳朵贴在桌子上，能够听到写字的声音，说明（ ）。 A．这个同学写字声音很大 B．桌子能够传播声音 C．听的同学耳朵很灵敏 5．医生用听诊器听到的声音是通过（ ）传播的。 A．固体和液体 B．气体和液体 C．固体和气体 6我们是怎样听到声音的 1．连线：将耳朵的结构名称与相应的功能用线连起来。 耳 道 把液体振动转化为信号鼓 膜 把信号报告给脑听小骨 传递振动耳 蜗 传递声波听觉神经 接受声波，产生振动 2．选择 把手拱成喇叭形，声音能传得更远，是因为喇叭形（ ）。 A．能放大声音 B．可以防止声音扩散 C．能传播声音 保护我们的听力 学 习 评 价 1．判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）： （1）噪音难听，但对人体无害。 （ ） （2）噪音是听起来感觉不舒服的声音。 （ ） （3）面对突如其来的噪音，我们要捂住耳朵。 （ ） 2．我们生活中常见的噪音现象有?（?? ???）。?????A 菜市场的叫卖声?????B 汽车鸣笛声 ?????C 燃放鞭炮声 ?????D 朗朗读书声 单元小结与评价三 判断题 1．轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ ） 2．我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ） 3．声音有高有低，有强有弱。 （ ） 4．音量的单位是分贝。 （ ） 5．我们不能制造声音。