部编一下 春夏秋冬 第一课时.docxVIP

春夏秋冬（第一课时） 学情分析 春夏秋冬四季的变化存在于生活中，容易被学生感知了解。部编本一年级上册的《四季》这一课选用草芽、荷叶、谷穗、雪人四个季节的景物让学生对季节有了初步认识。本篇课文为识字课，课文中包含着关于季节的趣味性知识，可以进一步激发学生对大自然的兴趣和求知欲。教材内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词语和短语读起来朗朗上口，适合让学生有节奏的吟诵识字，体现出新教材注重多元化识字的编写理念。 二、教学目标 1、认识“霜”、“吹”、“落”、“降”、“飘”四个字，会写“春”、 “冬”两个字，认识新偏旁雨字头，双耳旁。 2、通过形近字比较、图文搭配了解“雨”、“雪”、“霜”的不同。通过图文对照、字理识字、连线搭配等方式理解“春风吹”、“夏雨落”等这类“名词+动词”的搭配形式，读出短语的节奏。能结合图片和生活实际做适当拓展。 3、能留心四季的变化，对节气知识和大自然有兴趣。 三、教学重点、难点 1.教学重点 理解短语的构成，并能结合图片和生活实际做适当拓展。 2.教学难点 了解短语“秋霜降”中蕴含的节气知识。 四、教学准备 课件 词卡 田字格 五、教学时间 一课时 第一课时 教学过程 一、导入 看图猜季节 孩子们，大自然真是奇妙呀，春夏秋冬相互交替（板贴 春夏秋冬）相互交替，就是一年，今天老师