高考生物北师大版第三单元细胞的能量代谢第10讲.pptxVIP

;;考点一　叶绿体中的色素与光合作用的过程;;1.叶绿体的结构与功能 (1)结构模式图;(2)结构;叶绿素b;由图可以看出： (1)叶绿体中的叶绿素主要吸收太阳光中的 和 ，对 的吸收量很少。 (2)类胡萝卜素主要吸收 ，对 吸收量很少。;3.光合作用的过程;3.光合作用的过程;巧记　光合作用的“一、二、三、四”;;2.分析命题热图，明确答题要点 下面是光合作用的图示，请分析：;(2)当供给14CO2时，放射性出现的顺序是： 。 (3)如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会 。C3的合成速度将会 。;1.光反应和碳反应之间的联系;(1)光反应为碳反应提供两种重要物质：NADPH和ATP，NADPH既可作还原剂，又可提供能量；碳反应为光反应也提供三种物质：ADP、Pi以及NADP＋，注意产生位置和移动方向。 (2)碳反应有光无光都能进行。若光反应停止，碳反应可持续进行一段时间，但时间不长，故晚上一般认为只进行呼吸作用，不进行光合作用。 (3)相同光照时间内，光照和黑暗间隔处理比一直光照有机物积累得多，因为NADPH、ATP基本不积累，利用充分；但一直光照会造成NADPH、ATP的积累，利用不充分。;例如：若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用，甲一直光照10分钟，黑暗处理10分钟；乙光照5秒，黑暗5秒，持续20分钟，则光合作用制造的有机物：甲＜乙(碳反应时间长)。 2.利用同位素示踪法判断光合作用C、H、O的转移途径;3.环境改变时光合作用各物质含量的变化分析 (1)分析方法：需从物质的生成和消耗两个方向综合分析。 示例：CO2供应正常，光照停止时C3的含量变化;(2)物质含量变化的比较;命题点一　光合色素吸收光能的分析 1.(2017·衡水冀州中学月考)如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是; ; ; ; ;; ;命题点二　光合作用的过程分析 4.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2量的变化，据此正确的分析是; ; ; ; ; ; ; ; ;;;;1.光照强度 (1)原理：光照强度通过影响植物的 反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速度 ，产生的NADPH和ATP增多，使碳反应中还原过程加快，从而使光合作用产物增加。;(2)曲线分析 ①A点：光照强度为0，