教师研修活动的策划与改进课件.pptVIP

——教师的研修成长机制 教师如何实现专业学习? 关注学校经验 以校本教研示范 校评比 为抓手 1　从整体改进学校教学业务工作的视野推进校本研修，以朴素的方式和融入常态工作的思路，展开教学业务工作的组织变革和实践创新 课程管理 教学常规管理 教师专业发展管理 1　从整体改进学校教学业务工作的视野推进校本研修，以朴素的方式和融入常态工作的思路，展开教学业务工作的组织变革和实践创新 聚焦课堂 关注课堂教学研究的技术与方法 1　从整体改进学校教学业务工作的视野推进校本研修，以朴素的方式和融入常态工作的思路，展开教学业务工作的组织变革和实践创新 教师研修活动的策划 培训讲习 研讨交流 听课评课 教学评比 为什么老师喜欢教研活动? 内容实用,贴近实际,切合教师水平 现场体验,灵感交流,易于模仿迁移 角色自由,话语主动,便于真实参与 上午 8:30—10:00 分别独立构思课堂框架，形成一次教案 10:00—11:00 讨论交流与点评 11:00—11:30 分别改进自己的教案，形成二次教案 下午 开放网络，允许搜索，并提供该课文的部分资源， 供学员钻研浏览对照资料，分别思考改进教案，