教师资 格证 考试-12.16晚初中数学资 格证真题示范2.pdfVIP

2018下资格面试-初中数学真题示范 主讲：粉笔-香芋 粉笔教师招考 粉笔教师 真题示范篇⽬展示 有理数的减法【1】 ⼀元⼀次不等式的解集【1】 ⼀次函数图象和正⽐例函数图象的关系【1】 平⾏线的性质【2】 三⻆形全等的判定AAS 【2】 多边形的内⻆和【2】 中位数【2】 图形与⼏何 多边形的内⻆和 1.题⽬：《多边形的内⻆和》 2.内容： 3.要求： （1）教学过程中适时互动； （2）教学过程中如果需要教学⼯ 具，演示即可； （3）条理清晰、重点突出； （4）时间10分钟以内； 分析题本 ⼀、分步/分层 ⼆、⽅法选择 三、内容填充/确认展开量 四、亮点突破 你有什么想法？ ⼀、教学⽬标 1.掌握多边形内⻆和公式及其推导过 程 2.通过探索证明的过程，体会化归思 想和从具体到抽象的研究⽅法 3.感受学习数学的乐趣 ⼆、教学重难点 重点：掌握多边形内⻆和公式及其推 导过程 难点：将多边形分割为三⻆形的思路 三、教学⽅法 讲授法、提问法、讨论法 四、教学过程 （⼀）温故导⼊ 复习三⻆形、正⽅形、⻓⽅形内⻆和， 从特殊联想到⼀般的四边形内⻆和， 引⼊课题 【情境问题导⼊——能否设计内⻆和 为2019°的标志呢？】 （⼆）探究新知 1.探索四边形内⻆和 问：任意⼀个四边形的内⻆和？ 猜想 ：360°——⽣分析证明 点拨 ：连接对⻆线的作⽤：将四边形 分割成两个三⻆形 四、教学过程 同学们，上课！【⼤家请看多媒体，我们学校最近要举 办新年联欢会活动，想找同学们设计⼀个标志，有同学想 （⼀）温故导⼊ 出了⼀个主意，2019年，如果设计⼀个内⻆和为2019°的多 复习三⻆形、正⽅形、⻓⽅形内⻆和， 边形，这样的图形作为新年联欢会的标志是不是很有意义 从特殊联想到⼀般的四边形内⻆和， 呢？但是他们遇到了困难，不知道怎么设计这样的多边形， 引⼊课题 甚⾄不知道能不能设计出内⻆和为2019°的多边形，这节课 我们就⼀起来探究⼀下，多边形的内⻆和。】 【情境问题导⼊——能否设计内⻆和 ⽼师想请⼤家回忆⼀下，之前都学习过什么图形，能 为2019°的标志呢？】 够求出它们的内⻆和吗？你举⼿最快，你来说。你说呀之 前学习过三⻆形正⽅形⻓⽅形和圆，嗯它们的内⻆和都是 多少呢？三⻆形的内⻆和是180度，正⽅形、⻓⽅形由于四 个⻆都是直⻆，所以内⻆和是360度。回答得⾮常完整，看 来你对之前的知识掌握的特别牢固。⽼师想考考⼤家⼤家， 正⽅形⻓⽅形都是特殊的四边形，如果是⼀般的四边形， 它的内⻆和⼜是多少呢？五边形六边形等等等等的多边形